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文档简介

1、童年,池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 盼望着假期 等待着放学 盼望着明天 等待游戏的童年 盼望长大的童年 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年 - 2017-3-1,6 冬阳童年骆驼队,学习目标： 1、我能有感情的朗读课文，读出作者对童年的眷恋。想象课文描写的童年生活画面，感受童年的美好。 2、浏览作品梗概，阅读作品精彩片段，激发阅读小说城南旧事的兴趣。 3、学习细节描写的表达方法。,课件PPT,作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？,学骆驼咀嚼（4）,想驼铃的用处（5-9）,想

2、替骆驼剪毛（10）,追问骆驼去处（11-14）,课文内容回顾,“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。”,“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。”,“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。”,猜一猜“总是问，总是问”的夏天，作者还能问哪些关于骆驼的事呢？,夏天过去了，

3、秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,谈一谈,此时的你，是否想起了童年的难忘时光呢？分享一下精彩的瞬间。,阅读主题丛书第二册妞儿，小组讨论，回答以下问题：,1.说说英子和妞儿的形象。 2.想一想，妞儿后来的遭遇是什么？ 3.本文的表达方法是什么？,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，小名英子，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,推荐阅读,1、

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