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文档简介

1、青岛版五年级数学下册 八、下跳棋 可能性,2号,1号,学习目标,1、会求事件发生可能性的大小（用分数表示） 2、自己动手实验体验事件发生的可能性 3、探究游戏规则的公平性,摸一号袋棋子为什么公平,？,一号袋中有红、蓝棋子各1个,红、蓝棋子的个数都占总数的 ，也就是 说，摸到两种棋子的可能性相等，都是 。 所以，摸一号袋棋子公平。,摸二号袋棋子为什么不公平,？,二号袋中有1个红子 2个蓝子,红子的个数占总数的 ，蓝子的个数 占总数的 ，也就是说，摸到蓝子的可能性大。 所以，摸二号袋棋子不公平。,今天给你一个公平选择的机会，这里有个箱子，里面有两个黑球一个白球。你抽到黑球我就吃掉你。抽到白球，我就

2、放了你。你同意吗？,每一个球的可能性是：,不公平，我不同意！,那你改个公平的游戏规则吧。,黑球应该几个？白球应该几个呢？,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,小小设计师：,盒子里有红、蓝、黄三种小球，怎样设计才能使摸到三种球的可能性相同？( ),1,1,1,2,2,2,3,3,3,4,4,4,5,5,5,可能性的大小与什么有关系？ 有什么关系？ 可能性的大小与该事件占总数的几分之几有关系：谁占总数的几分之几，发生的可能性就是几分之几。,游戏规则的公平性与可能性的大小有什么关系？ 游戏规则公平的标准：对每个游戏者来说，获胜的可能性要相等。（机会均等）,8,拓展练习：,反面朝上 次数,正面朝上 次数,抛硬币 次数,验证要求： 1、以小组为单位,每组各抛20次，组长把结果记录下来； 2、验证完成后思考：正面朝上的可能性与什么有关系？,硬币有两面：正面 反面,正面朝上的可能性占 ， 反面朝上的也可能性占 ， 所以游戏是公平。,数学家抛硬币试验情况统计表,数学家抛硬币试验情况统计图,有奖摸球，摸一次5元,摸到红球奖励10元。,街 头 摸 奖,2个红球， 8个白球。,你们遇到过这种情

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