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文档简介

1、刻画人物心理 南通市虹桥二中 朱国云 执教 2007.12.5,借助多种方法,老师开始发试卷了。我十分紧张,害怕自己考砸了拿到试卷一看不及格,我很伤心。,期中总结练笔片段:,期中总结练笔片段:,【原文】老师开始发试卷了。我十分紧张,害怕自己考砸了拿到试卷一看不及格,我很伤心。 【改文】老师开始发试卷了。我心跳加快,四肢微颤,眼前的红叉上下翻飞,可心里还在默念道:不要紧张,或许考得还可以,拿到试卷一看不及格,我顿感双腿沉重,伤心的泪水模糊了双眼。,心理描写的常用方法:,1、直接描写:如内心独白、梦境幻觉描写等。 2、间接描写:借助人物的其他描写或环境描写。,课堂训练一: 下文运用了哪些方法刻画人

2、物心理?,韩麦尔先生站起来,脸色惨白。“我的朋友们啊,”他说,“我我”但是他哽住了,他说不下去了。他转身拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势 (最后一课),课堂训练二: 下文省略号部分采用什么方法,刻画了 人物怎样的心理? 安徒生的童话卖火柴的小女孩里写道:在节日之夜,小女孩坐在墙根,用她那冻僵了的小手,几次擦燃火柴后,在极端饥饿和寒冷之中,她见到了,课堂训练三:续写下文,重点刻画人物此时的心理。,第一次获奖 颁奖活动正进行着,下面就该轮到我领奖了,这可是我进入中学以来第一次获奖啊,拓展训练 题目:当我接到“登月之旅”通知书之后 要求:综合运用多种心

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