【教学课件】《机械能》（教科）.ppt

1、，本课编纂：杨庄中心学校张大丰老师，教育科学出版社8年级|下册，了解机械、机械、能源、1、动能和重力能的初步概念，了解弹性能。2、知道动能的大小与物体的质量和速度有关。3.知道重力能量的大小与物体的质量和高度有关。4、知道弹性势能的大小与几何变量有关。5、了解机械能。学习目标，骑自行车在高处滑动的时候，即使不踩踏板，车的速度为什么会越来越快？为什么要限制高速公路上汽车的最大行驶速度？例1:移动的锤子在木板上钉钉子。运动的锤子可以在钉子上工作，所以运动的锤子有能量。想：你怎么知道物体是否有能量？移动的子弹有能量吗？分析：移动的子弹有能量吗？为什么？因为移动的子弹可以对鸡蛋工作，所以有能量。一，能

2、量：1。如果物体能对外工作，我们说牙齿物体有能量。2 .能量形式多样，最简单的是机械能。3 .所有能量单位：焦耳(j)，奔跑的动物，移动的子弹，奔跑的赛跑，宇宙之星，移动的物体是动能，2，动能，1。概念：物体作为运动所具有的能量，2。动能的大小，实验推测：实验计划：实验设备：工作方法：速度，质量，实验现象：图中的小车使木块运动的距离变大，实验表明动能与速度有关。当质量相同时，速度越大，动能越大，1，动能是否与速度有关，B，实验现象：图中的小车使木块运动的距离很大的实验结果表明动能与质量有关。速度相同时，质量越大，动能越大，2，动能是否与质量有关，B，为什么要限制高速公路上汽车的最大行驶速度？为

3、什么各种汽车的速度限制不同？速度越大，动能越大。因为动能的大小仍然与质量有关。质量越大，动能越大。想一想，1。汽车加速运动，其动能_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。火车进站时进行减速运动，减少，减少，银河9天，蹦极，玩水的人从高处快速滑下来，桩机举起沉重的锤子，高处的物体有重力，物体因高位置而能拥有的可以说是重力能量，重力能量的大小与某些因素有关，实验探索是什么时候物体越大。高度，质量，实验探索，一定时间，物体越高，重力就越大。质量，高度，运动员扭曲的弓可能吗？能做什么？增加的弹簧呢？3 .弹性能量，概念：物体因弹性变形而具有的能量称为弹性能量。弹性能量的大小与弹性变形的大小相关，物体的

4、弹性变形越大，弹性能量越大。例如，(1)弹弓的橡皮筋变形越大，弹性能量越大，“子弹”牙齿射得越远。(2)弹簧变形越大，弹力能量越大。小车弹回的距离越远(3)，发条越紧，弹力越大，钟表就越长(3)，天花板上的吊灯，4，弯曲的弓，5，绷紧的发条，6，高高的锤子，8，放在书桌上的书，下面的能量形式，安全着陆用的返回舱，从地面一定高度点燃反推火箭发动机，喷射高温高压气体，从喷气到安全着陆，返回舱的动能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，重力能量_ _ _ _ _ _ _(“增加”、“减少”或“不变”)一个物体有机械能，牙齿物体就一定有动能和能量。甲，乙两个物体在同一个水平面上，甲的动能大于乙的动能。以下说法是正确的：()甲的质量必须大于。甲的速度一定比乙大。6.体积相同的硬铁球和硬木球在同一个水平桌子上，铁球不动，木球以速度V作匀速直线运动。以下的话