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文档简介

1、1、学会4个会认的字和5个会写的字。 2、正确朗读自相矛盾,借助注释及工具书读懂寓言故事的内容。 3、感悟寓言故事的寓意,从中受到教育。,学习目标,课文导入,揠苗助长,对牛弹琴,知识链接,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。,作者作品简介,韩非(约公元前280-前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。 韩非子是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。,课文 朗读,矛 弗 卮 遂,我会读,zh,su,mo

2、,f,我会写,矛 盾 弗 祠 遂,矛： 鬻： 盾： 誉： 吾： 或： 以： 子： 何如： 应：,我的。,解释词语,卖。,古代一种兵器，在长柄的一端装有枪头。,盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。,夸耀。,回答。,怎么样。,您，对人的尊称。,用。,有人。,1、课文讲了一件什么事？,思考,有个楚国人卖矛和盾,他夸耀自己的盾是最坚固的,没有什么东西能把它穿透,同时又说自己的矛是最锐利的,什么东西都能被它穿透,结果被人问得哑口无言,回答不上来。,2、事情究竟是怎样发生的呢?,重点赏析,楚人有鬻盾与矛者,3、他是如何叫卖的?,誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”,（我的盾很尖锐，没有任何东西可以刺穿。又说我的矛很利，任何东西都可以刺穿。）,4、人群中,有这样一个人,他不仅在听,更在想,于是他问了一个有趣的问题。 “以子之矛，陷子之盾，何如？”,重点赏析,5、楚国人的反应怎样? (应:回答。弗能应:不能够回答。)能用一个词语表达吗?(无言以对、哑口无言。) 6、为什么“弗能应也”? 这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用,结果出现了自己说话相互抵触的情景。 7、那么,你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢? 比喻说话、做事相互抵触。,重点赏析,这是一篇古文言文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。寓言所蕴涵的道理简单明了，又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，让我们明

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