27、记承天寺夜游

1、记得承天寺夜游、苏贺、长沙县星沙中学沈群，住寺院高，担心黎民，服务政务，履行职责。 在朝堂，他有很多功绩，在他敢直截了当地抗议，不畏权贵被降级期间，他抵抗洪水消灭蝗虫，救济贫困拯救孤独。 它不愧于天地，没有名利杂念，然后有空去品尝江山风月，写了无数传世杰作。 你认为他是谁？ 学习目标。 1、阅读课文，整理上下文。 2、赏析文中描写场面的文章。 3、理解“闲人”的意思，分析其中包含的感情。 朗读、整理脉络、庭院下面积水般的天明、水中藻、荆交横、竹柏的影子也复盖着。 几个晚上都没有月亮？ 竹柏不在哪里，但是像我耳朵一样闲暇的人很少。 读准字音，读节奏和感情，(su )读睡觉(qn )藻(zo )荇

2、(xng ) /享受无与者，/去承天寺/寻找张怀民。 怀民/还没睡，和相/走在院子里。 庭下/积水明亮的话，水中/藻，荇交横，盖/竹柏影也。 翻译下面的句子，我想1读没有人能和愉快的人说话。 2院子下面像个水坑。 院子里的月光像水洼一样清澈透明。 3水中藻药交横，盖竹柏影也。 水中水藻药菜纵横交错，原来是竹柏的影子。 4可是，闲暇的人就像我两个人的耳朵。 只是缺少我们两个这样的闲人。 简述作者的创作构想，想睡觉在张怀民相和院子里寻找绘景叙述叙事诗写景抒情再读：品悟感情。 起行(兴奋、喜悦)阅读不是一件愉快的事，去承天寺(孤独转断决断)找(喜悦)步(安静、悠闲)，以自由的角度巧妙地观赏，庭院下如

3、积水空明，蒙上水藻、薟交横、竹柏影。 使用比喻修辞，将月光“积水”，竹柏的影子打比方“藻荫交横”。 形象生动的地方天空清澈，稀稀落落的影子摇曳，真像幻影的美丽领域。 表达了作者赏月的喜悦。 整个句子没有月字，没有月字，语言简洁。 (侧衬)，“赞其诗，读其书，不认其人，却和平？ 关于那个世界。 孟子、知人论世悟感情、哪个夜晚没有月亮？ 竹柏不在哪里，但是像我耳朵一样闲暇的人很少。 苏轼才华横溢，有远大的政治抱负，但在职业生涯中屡遭挫折。 元丰二年七月，检阅李定、何正臣等人说他写诗讽刺新法，将他逮捕入狱。 经过100多天的审问，一点也没有了头脑，这就是萩名的“乌台诗案”。 由于其好友范镇、张方平等

4、人努力救出，十二月苏轼终于获释出狱，被派往黄州训练副使，但仍“公文上签名使不得”，即没有职权的闲官。 这篇文章是作者在黄州居住期间写的。 写背景，作者说闲的人，文章中的哪句和“闲”字有关，是含蓄地表达作者的心情吗？月色入户门庭冷淡很少和快乐的人交流，但很少闲的人就像我两个人那样把那个闲弄清楚，“闲的人”，而“闲的人”就是闲的心中的感觉作者自命为“闲人”，全文包含着复杂的感情。 有散步悠闲赏月的喜悦，也有轻蔑的悲凉和人生的感慨。 周新华老师在萩作中的评价是，顾及个人名利得失，为眼前的俗务担忧的人们，进入东坡写的情况中，什么也看不见，呆呆的。 换句话说，要得到东坡式的“闲中兴趣”，首先要从得失和荣

5、辱的物品疲劳中解放出来，保持精神自由和“富裕”。 “闲人”的表层含义，从婉转地反映了苏轼环的失意苦闷的一面来看，月光是美丽的，竹影是美丽的，但是人是不能知道的，只有这两个人幸福地品尝，而不是多么快当然，逆境中他的文章可以使他的人格魅力更加曲折，概述主旨，写苏轼夜游承天寺所见的月下美景，使作者的乐观胸怀折服。 比较研究，决定风波，穿林打叶的声音3月7日，在沙湖的路上遇到了雨。 雨具先走，同行都感到惭愧，佟独不觉。 因为已经是晴天了，所以就做这个。 听见穿着树林打叶的声音是要不得，为什么不能唏嘘慢行呢？ 竹杖芒鞋胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 材料绝顶春风吹酒醒，有点冷，山头斜照，却相互迎接。 回过头来总是萧瑟的地方，回去没有风雨无情。 练习、一、“救药不救的罗曼蒂克主义者”是林语堂先生在苏东坡传中对这一非凡才能的评述。 苏轼直接表明这种人生态度的语言是什么？ 谁怕二是要不得，“心有东坡之言，人生无难题”，“风雨无晴”这句话给我们什么启发？ 自然段的雨晴很普通，人生也是面对阴晴雨很黑暗，面对成功很沉着，面对痛苦很沉着，苏轼一样保持超脱的人生态度。 东坂死了，他的名字也记住