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文档简介

1、三年级阅读题型总复习,字词、读音,需要看清题目是选择正确的还是划掉错误的 如：用画出文中加点字的正确读音 或是给字词直接注音,解释词语,拆字法 联系上下文理解 解释出词语的本意和文中的意思,近义词、反义词的考查,近义词：一般会有一个字相同 反义词：加上“不”，然后理解,修辞手法,常出现的有：比喻、拟人、夸张、反问、设问 题型：1、从文中找出来或划线 如：找出文中或画出文中的一处比喻句 2、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（形象、生动的写出了） 3、仿写 如：运用上“仿佛”再写一个类似的句子,特殊句子的考查,过渡句 作用：承上启下 一般在文章中某一段的开头或结尾 总起句 作用：总

2、领全文 在文章或自然段的开头 总结句 作用：总结全文 文章或自然段的结尾 中心句 作用：点明中心 开头、中间或结尾,说明方法,说明文中会考查 常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较,文章的结构,总分总 总分 分总,用/给文章划分段落,按照文章结构划分 如：文章结构是总分总，就分为三段，在每个段落后面划/,指代词语的考查,如：文中的“如此”是指 方法：一般从这个词语的前面去找答案,关联词语,常见的有：虽然但是 无论都 即使也 如果就,标点符号的考查,“”的作用：1、特殊含义、2、引用、3、讽刺和否定 4、突出重点 的作用：1、解释说明 2、转折 3、声音的延长 的作用：1、省略更多的内

3、容 2、说话断断续续,记叙文的记叙顺序,顺叙：指按照事件发展的时间先后次序来叙述 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容,写景文的写作顺序,时间顺序：一年四季或早中晚 空间顺序：上下、左右、前后、远近等 地点转换：也叫移步换景，或参观、游览顺序,细节描写,语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 写人叙事的文章会考查 如：把描写外貌的句子抄写在下面 用_画出青年看鱼和画鱼的句子,概括类型的题

4、,1、某人或某物的特点（关键词） 2、段意（中心句） 3、主要内容（找中心句或六要素概括法）,用名言警句概括文章的主题,珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 关于诚信：言必信,行必果 与朋友交,言而有信 关于仁爱：爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼 关于友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 海内存知己，天涯若比邻 莫愁前路无知己，天下谁人不识君,关于生命：人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的.我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去.（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取.（巴金） 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.（爱因斯

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