语文人教版四年级上册《白鹅》

1、,13 白 鹅,丰子恺,作者简介及写作背景： 丰子恺， (18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有子恺画全集。文学创作以散文为主。主要有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、缘缘堂续笔等。 课文选自缘缘堂随笔，写于1946年。,一、基础达标（同桌对学）,头颈 狂吠 颇像 倘若 脾气 郑重 京剧 侍候 蹲着 邻近,1、生字新词我会读、写,左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 局促不安 大模大样 一日三餐 三眼一板 一丝不苟 供养不周,2、课文内容我会概括,（1）通过读课文我发现，文中有两个能概括课文内容的句子，我要把它画下来。 （2）从这两个

2、句子，我知道课文主要写了白鹅的性格特点是（ ）具体表现在它的（ ）、（ ）、（ ）之中。,1、生字新词我会读,tng,p,头颈 狂吠 颇像 倘若 脾气 郑重 京剧 侍候 蹲着 邻近,jng,fi,p,zhng,j,sh,dn,ln,左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 局促不安 大模大样 一日三餐 三眼一板 一丝不苟 供养不周,cn,gng,l,l,净角 看守 大模大样 供养不周,角,模,看,供,ju,kn,jio,kn,m,m,gng,gng,五角星,看见,模型,供 奉,2、生字新词我会写,厉,左窄右宽,左右相等,上窄下宽,左上包右下，先外后里,餐,头颈 狂吠 颇像 倘若 脾气 郑重 京剧 侍候 蹲

3、着 邻近 一日三餐 供养不周 厉声叫嚣,颇,左宽右窄,剧,邻,郑,颇,郑,郑,郑,郑,郑,邻,郑,邻,颈,颇,颈,颇,颈,邻,颇,颈,3、课文内容我会概括,（1）通过读课文我发现，文中有两个能概括课文内容的句子，我要把它画下来。 （2）从这两个句子，我知道课文主要写了白鹅的性格特点是（ ）具体表现在它的（ ）、（ ）、（ ）之中。,“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,（中心句、总起句）,概括课文内容方法之一：抓中心句、关键句。,（中心句、过渡段：承上启下）,高傲,叫声,步态,吃相,“好一个高傲的动物！”,二、设问导学、小组合作,默读课文第3、4自然段。分别找出文

4、中具体描写白鹅叫声、步态的语句，用“”画出来，并标出重点词语；想一想，从白鹅的叫声中你感受到了什么？（先独学再群学） 独学提示： 抓关键词：“引吭大叫”的意思是（ ），描写鹅叫声的词语还有（ ）从这个词中我体会到（ ）。 留心写法：“ 不亚于狗的狂吠 ”这个句子采用了（ ）的写法，从中我体会到白鹅的（ ）。 联系生活实际； 读句子想象画面； 有感情地朗读； ,小组汇报示例: A生：我们这组画的句子是：读句子 B生：我从 （字、词）中体会到 。 C生：我仿佛看到了 。 D生：感情朗读。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于

5、狗的狂吠。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,看看这三句话，想想这是文中哪个词语的意思? 1、用严厉的声音大声责备。 （ ） 2、 用严厉的声音大声地叫喊、吵闹。 ( ) 3、 放开喉咙大叫。 ( ),厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！,外面谁在走动？最好离这儿远一点！,真是好一个高傲的动物！,二、设问导学、小组合作,默读课

6、文第3、4自然段。分别找出文中具体描写白鹅叫声、步态的语句，用“”画出来，并标出重点词语；想一想，从白鹅的叫声中你感受到了什么？（先独学再群学） 独学提示： 抓关键词：“引吭大叫”的意思是（ ），描写鹅叫声的词语还有（ ）从这个词中我体会到（ ）。 留心写法：“ ”这个句子采用了（ ）的写法，从中我体会到白鹅的（ ）。 联系生活实际； 读句子想象画面； 有感情地朗读； ,小组汇报示例: A生：我们这组画的句子是：读句子 B生：我从 （字、词）中体会到 。 C生：我仿佛看到了 。 D生：感情朗读。,鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。扮演性格刚烈或者粗暴的人。,净角出场,鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,对比,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,它常傲然地