在社会中成长

1、,第二课时 在社会中成长,青少年服务社会,教材6页,你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。,运用你的经验,答：有。上周双休日的时候，我们在社区居委会的组织下，十几个小伙伴清理了社区的杂物。经过一天的劳动，小区的面貌有了很大的改变。我和小红、小丽几个小伙伴用彩色油漆把小区的破旧灯柱进行了粉刷。我们虽然很辛苦，但是很快乐。,单击此处添加标题,参加“绿色伴我行”活动、为灾区捐款捐物、到敬老院做志愿者、为社区治理提出意见和建议并跟踪解决问题等。参加这些活动付出了自己的时间和精力，甚至有些劳累，但是提高了自己的主动学习能力、表达能力、交际能力和组织能力。,01,在社会课堂中成长,1.我

2、们为什么要在社会课堂中成长？,（1）人的成长是不断社会化的过程。,（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。,2.如何理解人的成长是不断社会化的过程？,通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高、规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。,单击此处添加标题,社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,1,2,3,4,(2)阅读“狼孩的故事”：1920年，在

3、印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁，被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。 孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样。用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动；怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃)；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学了几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当于3、

4、4岁的孩子。,(1)观察图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。 (2)结合两个活动谈一谈我们为什么不能离开社会而存在。,(1)通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍，购买衣服，乘坐公交车等。 (2)我们的衣食住行、学习和生活等都与社会息息相关，就如同植物生长需要阳光、空气和水一样，如果没有社会给予的物质和精神支持，我们是不能在社会上生存的。,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,02,养成亲社会行为,意大利洞穴专家蒙塔尔曾进行了一次著名的实验，在一年的时间内，蒙塔尔只身居住在

5、68平方米的溶洞内，里面的生活起居，娱乐健身设施一应俱全。他可以在里面看书、写作、给果树和蔬菜浇水等等，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 可在一年之后，他的体重下降了21公斤，脸色苍白，免疫力降到最低点；他变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际的能力。,请你结合自己的经验谈一谈,故事给了我们什么样的启迪？,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载：,单击此处添加标题,亲社会行为是

6、指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。,什么是亲社会行为,教材8页,探究与分享,结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。,（1）学生参加的社会实践活动有：学雷锋活动、植树活动、学农活动、游学活动、职业体验活动等。（2）我们要学会谦让、分享、助人；积极参与社会公益活动，关心社会发展，关注国家大事；积极投身社会实践中，服务社会，奉献社会。,添加标题目录,1.上面这两种行为属于亲社会行为吗？ 2,我们该如何养成亲社会行为？,中国的“看客文化”从古至今就一直存在着，外国也有“看客”，但是，却远远没有中国的这么严重、这么普遍。中

7、国的“看客文化”的形成与中国几千年来的封建专制制度有关，也与“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的奴化教育有关。即围观，俗称凑热闹、看稀奇。,不做“看客”,拓展延伸,从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。,主人公对成长环境有怎样的认识和判断？,主人公是怎样确立自己人生志向的？,主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？,主人公为社会作出了哪些贡献？,社会对主人公作出了怎样的评价？,2016年感动中国人物孙家栋,（1）整个中国快要解放，新中国的建设需要大量人才。 （2）“国家需要，我就去做”，他立志为科技事业的发展，为祖国的繁荣富强作贡献。 （

8、3）新中国成立前，他不畏时局动荡，毅然继续求学；新中国成立后，他参加空军，赴苏留学，拼命学习；再次回国后，他为祖国的航天事业孜孜不倦地工作。 （4）他是中国人造卫星技术的开创者之一，中国月球探测的主要倡导者之一，为中国航天的发展作出了突出贡献。 （5）1999年，他被授予两弹一星功勋奖章；2017年，他被评为“感动中国2016年年度人物”。,在社会中成长,在社会课堂中成长,养成亲社会行为,社会化的含义 如何成为一名合格的社会成员 人的生存和发展离不开社会 物质支持和精神滋养,原因（必要性和意义）青少年处于走向社会的关键时期； 有利于,养成途径：人际交往和社会实践,课堂练习,1.（2016湖南常

9、德）莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ）,A.学雷锋活动只适合在学校举行 B.融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高,B,2.（2016山东东营）截至2016年1月，东营市已有4842人加入造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞，这种行为（ ）,是真善美的行为，有利于弘扬社会正气 是一种大爱的表现，是亲社会行为 能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承 完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大 A. B. C. D.,A,3.刘明脾气很好，在和同学的交往中能够

10、做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（ ） A 太软弱可欺，这样只会使自己吃亏 B 为人谦让，值得我们学习 C 缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活 D 待人宽容，善于处理人际交往中的冲突,B,4.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为 的是（ ） A 学校给八年级一班5个三好学生名额，班里推荐时同学们都互相谦让。 B 李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅 C 同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐款救助。 D 张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘平一顿,D,5.成功的途径有造成条，社

11、会为我们铺路搭桥。”这句话是指（ ） A、离开社会，个人就无法取得成功 B、个人的成功和社会没有任何关系 C、个人可以在社会中坐享其成 D、个人可以利用社会条件取得成功,D,6.亲近社会必须养成亲社会行为，包括 （ ） 自觉维护社会、服务社会 克服“看客”心态 积极参加力所能及的公益活动 遵守公德和社会秩序 A B C D,A,7.某县实验初中2016届九年级11班学生钟某，一天在县体育场看到一位80多岁老人跌倒，其他人冷眼相看，无人敢扶。钟某同学毫不犹豫拨打了120急救中心，并将老人扶起送上去医院的救护车。钟垚同学的这一行为启示我们亲近社会要（） A忠于职守B不做看客 C明辨是非D明礼诚信,

12、B,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

13、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,填空,1. 人的成长是不断_的过程。 2. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的_不断丰富，能力不断提高、_不断增强，_日渐养成，我们逐步成长为一名合格的_。,知识,规则意识,价值观念,社会成员,社会化,3._处于走向社会的关键时期，我们应该树立_的生活态度，关注社会、了解社