语文人教版四年级上册《白鹅》

1、白鹅第三课时课件,小组自读课文，交流自己发现作家用了哪些方法写白鹅。,全班交流文章的拟人、对比的写法：用横线画出拟人句，用波浪线画出对比的地方。,读一读，然后说说自己的体会。,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,教师讲解反语：,反语就是说反话，字面的意思和要表达的意思相反。反语有讽刺反语和风趣

2、反语两种，讽刺反语表达讽刺和否定，风趣反语会使文章风趣幽默，本文就是用的风趣反语，表达自己对白鹅的喜爱之情。,教师讲述有关反语的故事： 楚庄王的时候，楚庄王非常喜爱一匹马，给它穿着华丽的衣服，让它住豪华的房屋，让它睡舒适的床铺，还给它吃贵重的枣脯。不久，马因为生活得太好，长得太肥而死了。楚庄王叫大臣给马举行葬礼，想用棺椁收敛死马，按大夫的葬礼来埋葬这匹马。左右的人都争辩说不能这样做，楚庄王于是下令：“凡是有谁敢用葬马的事来进谏的，一律处死！”优孟知道了这件事，就走进殿中，仰面放声大哭。楚庄王惊奇地问他这是为什么，优孟回答说：“这马是大王心爱之物，以楚国这样的大国，还有什么求不到的呢？而大王却以

3、大夫的礼节来葬它，太薄礼节，太亏待它了啊！我请求按国君的礼节来安葬它！”,景公派人养他的爱马。一日，那匹马突然死了。景公大怒，命令手下拿刀支解养马人。这时晏子正侍奉在前，见侍卫执刀走去，他赶忙制止并问景公：“请问尧舜（泛指施仁政之君主）以支解方式杀人，是从谁开始的？”景公惊惶答道：“从我开始的。”于是，景公下令不支解养马人，说：“把他关入监狱。”晏子说：“他还不知犯了什么死罪呢。请让我替您细数他的罪责，让他知罪，然后将他关入监狱。”景公说：“可以。”晏子说道：“你犯的罪有三条：主公令你养马，你却将马给杀了，这是第一条死罪；你杀的那匹马又是主公最爱的，这是你的第二条死罪；你令主公为一匹马而杀人，

4、百姓听说后必定埋怨主公，诸候听说后必定看轻我国，你杀了主公的马，结果致使百姓心生积怨，进而致使国家战斗力比邻国弱，这是你的第三条死罪。现将他关入监狱吧。”景公感叹说：“你把他放了！把他放了！不要因他坏了我的仁义。”,出示反语句子读一读,1、她们的伙食是两粥一饭，早晚吃粥，午饭由老板差人给她们送进工厂。所谓粥，用乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 （夏衍包身工） 2、日前掐死了一个丫鬟，尚未结案，今日又杀了一个家人。所有这些喜庆事情，全出在尊府。 （三侠五义） 3、他嘱我路上小心，夜

5、里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （朱自清背影） 4、可不是，咱福都享够了（按：指替地主管果园），这回该分给咱两亩地，叫咱也受受苦吧。咱这老光棍清闲自在了几十年，要再分给一个老婆，叫咱也受受女人的罪才好呢。 （丁玲太阳照在桑干河上）,1、我们五月以后的生活费简直毫无着落了。啊，幸亏上天开眼，天气渐渐和暖了起来，冬服完全没用处，被条也可以减省了，我们便逐渐把去交给一家质店替我们保管 （郭沫若致成仿吾书） 2、李氏心下为难，猛然想起一计来，须如此如此，冤家方能回去。 3、黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的天魔星！请枕这一个。”说着，自己枕的推与宝玉，又起身将自己的再拿一个来，自己枕了，二人对面倒下。 4、张腊月无