语文人教版四年级上册美丽的校园

1、我的身边总是围绕着一群活泼可爱的小朋友。每天早上，我敞开怀抱迎接他们，傍晚时分，我又目送他们离开。我伴随着他们成长，和他们共同经历生活的酸、甜、苦、辣。,学校,猜一猜,美丽的校园,美丽的校园,美丽的风景,令人难忘的事,可爱的人,校园美景,按顺序观察,大门,花坛,教学楼,操场,艺术楼,设计独特,新颖别致,在操场中间那长长旗杆上，鲜艳的五星红旗显得更加庄严雄伟，红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，显得格外显眼。,升旗台：,教学楼：,旗台的前面是教学楼，教学楼里既安静又卫生。每天早上，朗朗的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。,花坛：,走到花坛边，你会觉得眼花缭乱，目不暇接。瞧！月季花有红

2、的，白的，黄的，紫的，有的黑里透红，有的白里掺黄。月季花不仅颜色各异，而且姿态万千。有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！ 再看，勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。花儿的四周都是“绿色小卫士”-“四季青”，它们被工人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个护花使者呢！花坛四周贴着洁白的瓷砖，它光彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽。每个花坛里都有塔松，他们像卫士一样守卫着我们的校园。,操场：,穿过学校的教学楼，来到了学校的后操场，只见后操场的中间是一个巨大的足球场，外围是塑胶跑道。一下课，我

3、们就兴奋地来到操场上。同学们开心地在操场上玩耍着。有的打沙包，有的跳皮筋，有的玩大绳，到处呈现出一派热闹的景象。,我来描一描,校园的景物，有着她动人的地方，对于这么多的景物，我们该如何描绘呢？ 1、选择描绘的景物 2、选择写作的顺序（空间顺序、时间顺序） 3、选择适合的描写方法（比喻、拟人、动静结合）,围绕多处景物描写,以一处景物为中心点描写,在这些校园风景中，你最喜欢的是哪个地方？为什呢？,我们的校园风景如画， 有 ( )，有（ ）， 但我最喜欢的是（ ），它（ ）,我来说一说,校园升旗台,该怎么去描写呢？,三支旗杆,三级台阶,五星红旗,（1、升旗台的构造）,台阶周围 有鲜花,我们如何把升旗

4、台写具体，写好呢？ 一、我们要仔细观察： 1、三级台阶 2、旗杆： 3、台阶周围有鲜花：,大小不一，大中小。 颜色质地：深棕色的大理石，显得庄严肃穆。,三支、银白色、在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。,红的、黄的、粉红的、五颜六色、色彩斑斓（比喻）像为升旗台绣上美丽的花边。,每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟人）,二、融入自己的情感,2、升旗台周围的景物,宽阔的操场,高大的教学楼,屏风,旁边的花坛,如何把周围的景物写简单，写生动： 1、写花坛：升旗台旁有花坛，花坛理由几棵大树，茂

5、盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。 2、教学楼：升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。 3、升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏，那里充满了我们的欢声笑语。,单纯写景物不够，还需要描写什么呢？,写人的活动,写升旗仪式 1、简单写写升旗仪式的过程 2、写国旗升起时自己的所见、所想。 3、写国旗下讲话等 你能想一想怎么写？组织一下语言。,每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。 伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。望着这鲜艳的国旗，我似乎看到了那些革命先烈们，他们为了祖国的和平统一，为了美好的生活，抛头颅洒热血。五星红旗让我们自豪！ 想到这里，我们的歌声更洪亮了。,例段赏一赏,升旗仪式的过程,升旗时自己的所见所想,仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。 每当这时同学们都会向他们投去赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。,国旗下的讲话,小结：,还可以选取那些景物呢？,校园的花坛（按四季