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文档简介
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2、语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,“我到了自家的房门外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,描写人物动作时,选择的动词要体现人物的特点,要符合生活实际。,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,在描写动作的时候加上修饰语,也就是添枝加叶。,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,“她走到蝴蝶旁,一弯腰,双手一合,把花朵上的蝴蝶拢在手中。”,人教版语文学科五年级下册第七单元,“她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手轻轻地一合,
3、把花朵上的蝴蝶拢在手中。”,描写人物动作的方法,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,动作描写不是孤立的,常常和人物的神态描写、语言描写等相结合。,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷。,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷。,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,描写人物动作方法 :,人教版语文学科五年级下册第七单元,描写人物动作的方法,学以致用:,“下课铃响以后”,人教版语文学科五年级下册第七单元,(仔细观察,选择本班一位同学,描写他在这一段时间里的
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