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文档简介

,3.荷花 执教者： 吴瑞如,自由朗读课文，边读边想，作者是怎样看荷花的？,用自己喜欢的方式读二，三自然段。你认为那些句子写得特别美，就把它画下来。,“冒”用得真好,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,练习说话,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想 尽情地展示自己优美的舞姿。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。 。,讨论：课文第二自然段写了几种姿态的荷花？,有的才展开 两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。,想一想,有的才展开两三片花瓣儿，好像（ ）；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，好像（ ）；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。好像（ ）。,说一说,用有的有的有的说一句话,这么多的白荷花，一朵朵各有各的姿势，看看这一朵很美；看看那一朵也很美。如果把一池荷 花看做是一幅活的画，那画家的本领可大哦。,思考问题,1为什么说一池荷花是“一幅活的画” ？2你认为这里的“画家”所指的是什么？,荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。 我仿佛变成了一朵（ ）的荷花。,文章的记叙顺序是什么？ 闻到花香观赏花姿变成荷花,展开想象,如果你是池中的一朵花，蜜蜂、小鸟、青蛙会告诉你什么呢？,作业,1、把你认为荷叶、荷花的好词佳句写在本

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