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文档简介

1、心理活动描写指导,潼南区育才小学 汪 娟,比赛规则： 每4人一个小组，合作完成拼图。检查无误后，最快的3个小组派一名代表带上作品上台来，接受奖励。在规定时间（4分钟）内未完成的小组，将接受严峻的挑战。,温馨提示： 活动中，记住自己独特的心理感受，留意自己和其他同学的神态、语言、动作。,模 仿 秀,游戏开始,冠军诞生,前三名产生,比赛结束,游戏回顾：,倒计时30秒,看，只剩最后一位运动员了！我在心里不停地为他呐喊助威。 看，只剩最后一位运动员了！我的心似乎提到了嗓子眼：“郑松林，快！加油呀！二班的同学要追上来了！快！快！你可是我们班的飞毛腿呀！我们的希望就在你身上啊！”,内心独白,看，只剩最后一

2、位运动员了！我的心似乎提到了嗓子眼：“郑松林，快呀！加油呀！二班的同学要追上来了！快！快！你可是我们班的飞毛腿呀！”,叹词 标点 修辞手法 词语的反复,“耶！我们胜利了！”运动场上响起了同学们的欢呼声。有的同学甚至紧紧地拥抱在一起，叫着、跳着。每张小脸都涨得通红通红的。,“耶！我们胜利了！”运动场上响起了同学们的欢呼声。有的同学甚至紧紧地拥抱在一起，叫着、跳着。每张小脸都涨得通红通红的。,牛刀小试： 选择自己感受最深的部分写片段，运用直接描写（内心独白）和间接描写（语言、动作、神态）把比赛过程中的心理活动写清楚、具体，感情真实。 完成时间：10分钟,习作评价： 语句通顺，条理清晰； 抓住重点环节，把心理活动写具体+； 感情真实，写出独特感受+； 言语鲜活，把心理活动写生动+； 10分钟之内完成，奖励一颗速度。,滴答滴答的时钟敲打着每一个同学的心,当我们正埋头苦拼时，突然听到一阵欢呼：“老师，我们拼好了！”,“倒计时30秒” ,冠军、亚军、季军在时间的流逝中诞生了,写作提升： 把比赛

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