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文档简介

1、爬山虎脚，了解关键词的含义，了解爬山虎脚的特点。通过把握事物的特点来学习作者写作的方式。培养学生仔细观察事物的兴趣。你读完这个题目后有什么问题？爬山虎的脚是什么？爬山虎是如何爬起来的？为了学习新单词，茎秆饺子，(jn)，(yn)，(jng)，(bng)，(jio)，(甚至)，(角龙)，(叶柄)，(茎和叶)，爬山虎也是一种攀缘植物，但它可以爬高的地方没有脚手架。这是为什么？爬山虎生长的位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚，自由地读课文，准确地读发音，并且想：课文应该掌握写什么？爬山虎在哪里生长？请画一个句子并读它。爬山虎不能与墙壁分开。默读。爬山虎叶子的生长发生了什么变化？树叶的时间是什么时候？它说的

2、是哪个词？红色，绿色，吸引人们注意力的是长出的叶子。小组合作学习，探究讨论：爬山虎的脚是什么？爬山虎是如何用脚爬上墙壁的？爬山虎的脚长在茎上。在长叶柄的茎干上，有六到七根从对面延伸出来的花丝，每根花丝都像蜗牛的触角。像新叶一样，花丝又嫩又红。读、画、画爬山虎的脚在哪里，它们长什么样。作者能把爬山虎的脚写得如此生动具体，这意味着什么？文中哪个词强调了这一点？请注意，作者观察非常仔细！当爬山虎的台阶碰到墙壁时，六七根细丝的头部变成小的圆形碎片并支撑住墙壁。灯丝过去是直的，但现在弯曲了。拉动爬山虎嫩茎，使其紧贴墙壁。爬山虎就是这样一步一步爬上去的。阅读并使用“”画出爬山虎在墙上爬行的动作。“一步一步

3、”而不是“一步一步”，好吗？为什么？爬山虎不会像动物一样用脚交替爬上来，但是当它长到一只脚时，它会粘在墙上。它爬得越高，长得越多。触摸墙壁-不触摸墙壁(枯萎)第三、第四和第五个自然部分集中于爬山虎的脚的特征，首先谈论它的生长位置、形状和颜色，然后谈论它如何爬上墙壁，最后谈论爬山虎的脚接触墙壁和不接触墙壁之间的区别。学习这篇课文后，你感觉如何？作者仔细观察，所以我们应该像他一样关注我们周围的事情！爬山虎新长出的叶子是()，几天后它们长大了，变成()。爬山虎的幼叶不大()，但已长成的叶子引人注目。那么这叶子是如此的绿()，看起来非常()，它的顶端()是朝下的，而且它是这样()在墙上展开的。没有()了，也没有()了。当一阵风吹过时，墙上的叶子会泛起涟漪，这很美。红色、绿色、诱人、清新、舒适、光滑、均匀、重叠、缝隙、微风、溢出、扩展练习：当爬山虎的脚步撞到墙上时，六七根细丝的头上有()个小圆盘，墙上有()个活圆盘。灯丝过去是()，但现在是()。取爬

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