语文人教版四年级上册《乌塔》

1、,乌塔,27*,人教版小学语文四年级上册第七单元,授课人：程丽敏,学习目标,认识本课6个生字。正确读写文中出现的词语。 能有感情地朗读课文，读懂课文内容。 能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。,【自研共探一】初读课文，了解内容,要求： 独学：请同学们自由朗读课文：借助课文注音或工具书自学课文中的生字和新词，读准字音，读通句子；边读边思考，课文主要讲了一件什么事？ 对学：对子或同桌互读词语，交流词语的意思。 组学：组内交流课文主要讲了一件什么事。 （时间为8分钟）,【自研共探二】再读课文，感悟提升 要求： 独学：快速浏览课文，思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边

2、读一边找出相应的句段，并在旁边的空白处写下自己的理解。乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？生活中我们可以怎么做？ 对学：对子间互相说一说课文中反映了乌塔在生活上独立的内容。 组学：组内交流问题。 （时间为8分钟）,【学情展示】 展示方案一：学习词语我最棒 （提示：选择接龙读、赛读等方式读，提个别学生与全班学生理解交流重点词语意思） 展示方案二：我会说课文内容 （提示：用自己的话说说课文的主要内容） 展示方案三：生活我能学乌塔 （提示：让学生找出课文中反映乌塔生活独立的语句读一读，再就问题谈一谈自己真实感受和看法）,筋疲力尽 洗漱（sh） 疲倦（jun） 惬（qi）意 号码 （ m）

3、书籍 （j） 语塞（s） 反驳（b） 逻（lu）辑（j） 蒙 （mng ）眬（lng）,我会读下列词语：,惬意：,逻辑：,心情舒适、满意、愉快。,课文内容我知道 这篇课文写的是作者在罗马见到14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。,设计好旅行路线和日程,查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,我会读,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。 生活经验丰富。 热情、活泼。 生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。,中国父母 担心,外国父母 放心,（约束）,（自由）,爱,孩子,从乌塔的身上你学到了什么？你赞同中国父母谨慎小心的教育方式，还是赞同外国父母这种开放自由的教育方式

4、？为什么？,议一议,我会说：乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？ 乌塔最了不起的地方是 ，因为 。 我会做：生活中我也能像乌塔 一样 。,程老师提示,读万卷书，行万里路。年仅14岁的乌塔用她的亲身经历告诉我们：光从电视和书本中认识的世界是不够的。 我们应该学习她独立自主的精神，努力培养自己的独立生活能力。 但并不意味着要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，在实践中获得锻炼，逐步提高自己独立生活的能力。,当堂训练,（必做题）我会选：在正确的读音下画“” 语塞（s si） 逻辑（j j） 反驳（b b） 洗漱（s sh ） 惬 （qi xi )意 T恤（x xi） （拓展选做题） 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2、小调查中外小学生的不同。查找资料，分析原因，互相交流。,当堂训练,1、选择正确读音打“” 语塞（si s） 逻辑(j j) 反驳(b b) 洗漱(su sh) 惬意(qi xi) T恤(x xi) 2、课文内容我知道 我说：“中国有电视，有，有，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从总不完美。我从电视上经常看到意大利，但只有，它的。 乌塔能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从