人教版八年级下册第一次月考试题

1、普侨中学普侨中学 2011-20122011-2012学年八年级下学期第一次月考试题学年八年级下学期第一次月考试题 姓名：姓名：_班级：班级：_学号：学号：_得分：得分：_ 一、积累与运用（一、积累与运用（2525 分）分） 1、 默写。 （10 分） （1） 与朱元思书中的语句“ _，_”形象凝炼地表现 出富春江水疾速奔腾之势。 （2） 酬乐天扬州初逢席上见赠 这首诗中，哲理性地揭示了新事物必然代替旧事物向前发 展的诗句是，。 （3） 水调歌头 中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句是， 。 （4） 小明给远方的朋友写信， 引用王勃 送杜少府之任蜀州 中的两句诗_， _。写出他与朋友间心

2、心相印，仿佛近在咫尺的感情。 （5），。人生在世不称意，明朝 散发弄扁舟。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 ） 2、给加点的字注音，依据拼音填写汉字。 （4 分） 黝黑文绉绉_冥思 xi（）想翻来 f （）去 3、下面语段划线处都有语病，请加以改正。 （4 分） 中国社会发展到今天，群众物质生活极大改善，但也出现了“重经济、弱文化” ， 人文精神的塑造力度不够。当前，人们普遍往往崇尚科技的力量，重视经济发展，这是 正确的选择。但是，文化建设的相对滞后，在一定程度上引发了信仰苍白、文化迷失、道 德失范、心灵空虚等亚文化现象。 其实，经济的发展在改变人们生活的同时， 发达的资讯也让人们看到了不少社会

3、的弊 端。此时，一部分人会抱怨，甚至对我们发展的信念、目标产生疑惑，而看不到这些弊端 其实是改革不够彻底的结果。这种心态反映到文化上，就可能造就人们的迷茫。同时， 文化领域出现了娱乐至上的一种倾向， “80 后” 、 “90 后”的年轻人，受到的优秀传统文 化和革命经典教育不够，也急需“补课” 。 （1）第处成分残缺，应在句末添加。 （2）第处词语赘余，应删去。 （3）第处搭配不当，应将改为。 （4）第处语序不当，应调整为。 4、语文实践活动。 （共 7 分） 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读 书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活

4、动情况，请根据要求完成 以下活动任务。 为了解中学生课外阅读情况， 活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查， 调查结果如下。 中学生课外阅读情况调查表中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 有无计划 有计划 有时有计划 没有计划 百分比 lO1 313 586 读书笔记情况 是否做读书笔记 每读必做 凭兴趣做 从不做 百分比 O 246 754 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： （4 分） 一是； 二是。 为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角” 。面对这一提议，学生反应不一， 展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本

5、身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你 是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 （3 分） 二、阅读（二、阅读（4545 分）分） （一） （12 分） 阅读下面的两段文言文，回答问题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至

6、，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序 ） （乙） 范仲淹二岁而孤， 家贫无依。 少有大志， 每以天下为己任， 发愤苦读， 或夜昏怠 （） ， 辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被 谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常 自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ” （选自 宋明臣言行录）) 注： 昏怠：昏沉困倦。 辄：就。 沃：浇。文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事 物） 。 5、解释下列句中的加点的词语。 （4 分） 以是人多以书假余假： 或遇其叱咄

7、或： 录毕，走送之走： 妻子衣食仅自足而已 妻子： 6、用现代汉语写出下列句子的意思。 （3 分） 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 7、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分） 8、下列表述中，不符合文意的一项是（） （3 分） A “略无慕艳意” 、 “不知口体之奉不若人也” ，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 （二） 那树 （14 分） 那树立在那条路边上已经很久很久了。

8、当时路还只是一条泥泞的小径时， 它就立在那 里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时， 它就立在那里。 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那 棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全都吹断，房屋也倒坍了不少，只有 那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一 带还没有建造新公寓之前， 陆上台风紧急警报声中， 总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香 呢。 那的确是一株坚固的大树， 霉黑潮湿的皮层上， 有隆起的筋和纵裂的纹， 像生铁铸就 的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉

9、。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会 像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴， 仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有 时候，的确连树叶也完全静止。 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 于是情侣止步， 夜晚， 树下有更黑的黑暗； 于是那树， 那沉默的树， 暗中伸展它的根， 加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。 但是这世界上还有别的东西， 别的东西延伸得更快， 柏油路一里一里铺过来， 高压线 一千码一千码架过来， 公寓楼房一排一排挨过来。 所有原来在地面上自然生长的东西都被铲 除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围， 连根须都被压路机碾进灰色 之下，但

10、树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌， 让下车的人好在树下从容撑伞。 入夜，毛毛细雨比猫步还轻， 跌进树叶里汇成敲响路面的点 点滴滴，泄漏了秘密，很湿，夜很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数 次，但他依然绿着。 9、选文前 5 段描写了“那树”的哪三个方面？表达了作者对“那树”怎样的感情?（5 分） 10、 “柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来， 公寓楼一排一排挨过来” ，运用了 什么修辞手法，表达了什么意思，流露出作者怎样的情感? （3 分） 11、日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合那树一文所表达的观点，你认为人 类在对付现

11、代文明造成的灾害时，该有怎样的态度？（3 分） 12、下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是()（3 分） A. 那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前 “毫发”未损，似古老而茂盛的生命旗帜。 B那树具有高尚的品格，对人类有着巨大的价值，作者对它怀有深情，但它最终却遭受人 类的算计。 C那树虽然很久以来一直为人类默默奉献，但随着城市的发展，它早晚必然引颈受戮。文 章既歌颂了它的献身精神，也体现了一切都要为了发展的主旨。 D本文用语形象生动，而且充满感情，如“屹立不动” “炸开的火焰” “雨后滴翠” “绿得 更深沉” “依然绿着”等都生动地描述了那树的形象，感

12、人至深。 E不发议论， 全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地， 其” 绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。 （三）母亲的三句话（13 分） 母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母 亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。 小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在 年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母 亲也每天都要到白雪 覆盖的地里去砍一担白菜回来。 有一次我跟母亲到地里去， 空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤 生疼。 我们从雪层下扒出白菜， 只一下两下，

13、 我的手就冷得刺骨， 似万箭穿心。 偷偷看母亲， 却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪 地上去。我又扒了几下， 实在忍受不了，便袖手站在一旁， 问母亲不冷么。母亲答道，不冷。 见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。 我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一 下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。 从此每当我遇到困难时， 都会记起雪地里母亲的话， 它伴我走过人生中一个又一个冬季。 读小学时的一个黄昏，我把牛从 5 里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着 牛绳走。然而这

14、牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉， 它使上性子就是 不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。 眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。 我心一急，就从路旁折了 一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰 绳就向前狂奔起来。 当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候， 牛正悠闲地在村口的路边吃 草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得 太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。 18 岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来 母亲跟我说，别把考大学看得

15、跟命一样重。想起你小时候牵 牛的事了么？绳子牵得太紧， 牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天， 母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边 毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板 批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。 正好那几天母亲到城里来看我， 知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩 上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。 你不顺心我知道，我可以告诉 你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。 小时候和

16、母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。 在母亲的歌声里，那 些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。 后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从 小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。 这，就是母亲给我的财富。 13、通观全文， 正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话， 每句话蕴含一个生活 道理。（4 分） 第一件事写的是拔白菜， 引出的话蕴含的道理是； 第二件事写的是_，引出的话蕴含的道理是 ； 第三件事写的是_，引出和的话蕴含的道理是遇到不顺心 要乐观。 14、语言品味。（4 分） （1）

17、“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词如何理解？ （2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？ 15、说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分） 16、读了本文后， “我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例 句再续写两句话，表达母亲的话对“我”的影响。（3 分） （四） （6 分） “轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上， 但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。 “真怪！”老 炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰

18、 长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对， 您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然 而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该 表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11 月 6 日这倒霉的一天 里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以 为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。 可是我错了。晚上十点五十 分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌， 一样强烈。那条 独角鲸好像

19、是停着不动。 也许白天跑得累了。 它睡着了， 它随着海水荡漾。 这是一个好机会， 法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度， 小心 谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们， 这并不是希奇的事情，尼 德?兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原 来的岗位。 战舰慢慢地前进着， 一点声息也没有， 离这动物三百七十米左右的时候关了气门， 船现在只凭本身余下的气力走动。 船上连呼吸声也听不到。 甲板上绝对沉寂。人们距白热的 焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。 这时候，我伏在船头前面的栏 杆上，看

20、见尼德?兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物 距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的 声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来， 像急流一般从船头冲至船尾， 冲倒船上的人， 打断了护墙桅的绳索。 接着船被狠狠撞了一下， 我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。 （选自凡尔纳海底两万里） 17、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？（2 分） 18、“在 11 月 6 日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？（2 分） 19、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中

21、去了。”后来， “我”怎么了？请简要概述。（2 分） 三、作文三、作文( (共共 5050 分分) ) 20、有这样一个人，他(她)会在你失望时给你鼓励，扬起你自信的风帆；有这样一个人，他 (她)会在你高兴时给你祝福， 分享你成功喜悦正是因为有了他(她)， 我们的生活才 充满色彩，我们的心中才盛满感动。在人生的路上，你可曾遇到过这样的人? 标题：标题：请以“有这样一个人”为题，写一篇文章。 要求：要求：(1)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 (2)不少于 500 字。 600 参考答案： 1、 略 2、 yuzhu遐覆 3、 （4 分） （1） （的）现象或情况、状况，等等； （2）普遍或

22、往往删掉一个； （3）造成、引起或导致； （4）一种娱乐至上的倾向。 （酌情处理未列的正确答案） 4、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书 笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。 参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设 置 “图书角” 能够便于我们利用机动时间进行阅读； 其次， 合理而有序地摆放完全可以让 “图 书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要 我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计 1 分，反驳有 针对性计 2 分) 5、 假：借； 走：跑； 或：有时； 妻子：妻子和儿