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文档简介
1、分糖果,授课人：李爱丽,教学目标： 1通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。 2.体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。并结合具体情境让学生进一步体会除法的意义。,把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？,我们就画5个圆片代表5个小朋友，画20根小棒代表20块糖果，请你分一分。,先想想你准备怎么分？然后，动手分一分，同时把分的过程在表中记录下来。,怎么分呢？,把你分的过程在表中记录下来。,每人分（ ）块糖。,每人分（4）块糖。,每人分（4）块糖。,每人分（4）块糖。,每人分（4）
2、块糖。,把你分的过程在表中记录下来。,用乘法口诀来帮助分。,哪一种分法看上去更方便，更清楚呢？,利用乘法口诀：四五二十。 每份是4，有5个四，刚好20个。 所以可以直接给每人分4块糖。,1、先分工，谁负责记录和发言，哪两个人负责分，其余的监督。 2、讨论后再分，边分边说出分的过程，边记录。 3、比一比，那一组最先分完。,明确要求：,把50根小棒平均分给你们组的小朋友,怎么分呢？,每人分到（ ）根，还剩（ ）根。,把50颗花生平均分给4个小组。 1.说一说可以怎么分。 2.分一分，把分的过程记录下来。,每人分到（ ）根，还剩（ ）根。,1.把一些瓜子放在袋中。 2.一位小朋友抓一把瓜子。 3.如果手中的瓜子能平均分成2份，得2分；如果还能正好平均分成3份，再得3分。 4.轮流做几次。 5.得分高的获胜。,数学游戏：,谈收获： 这
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