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好仁不好学，其蔽也愚 论语,任务：探究“学”的基本内涵 形式：分角色表演、师生对话,活,动,一,孔子家语第四卷六本第十五 子夏问于孔子曰：“颜回之为人奚若？”子曰：“回之信贤于丘。”曰：“子贡之为人奚若？”子曰：“赐之敏贤于丘。”曰：“子路之为人奚若？”子曰：“由之勇贤于丘。”曰：“子张之为人奚若？”子曰：“师之庄贤于丘。”子夏避席而问曰：“然则四子何为事先生？” 子曰：“居，吾语汝，夫回能信而不能反，反谓反信也，君子言不必信，唯义所在耳赐能敏而不能诎，言人虽辨敏亦宜有屈折时也，由能勇而不能怯，师能庄而不能同，言人虽矜庄亦当有和同时也兼四子者之有以易吾弗与也，此其所以事吾而弗贰也。”,任务：“培养德行”和“好学”孰为先 提示：现代启示 形式：小组合作、班内交流,活,动,二,作,业,作业题目：以虽不能至，心向往之我心中的孔子为题，写一篇作文，不少于700字。 作业形式：文学创作,

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