10.1.1统计调查(全面调查)ppt课件.ppt

1、10.1统计调查，1，2。体育，1。新闻，3。动画，4。娱乐，5 .戏曲，问题1，2，2，问题1:如果你想知道全班同学对新闻、体育、动画、娱乐和戏曲5种电视节目的热爱，你会怎么做？为了解决问题1，需要进行统计调查。首先用对全班学生进行问卷调查的方法收集数据。为此，需要设计问卷。(必须使用数据说明问题)，全面调查：对整个对象进行调查的调查称为全面调查。3，3，3，如何设计问卷？问卷应该包含什么内容？为了获取实际数据而设计的问卷必须能够回答“问卷的目的是什么”、“问卷的对象是什么”、“问卷应包含的内容”等，因此问卷中应包含的内容是“决定问卷目的”、“答复者”和“问卷内容”。注：问卷必须写日期。你最

2、喜欢的是() (电台)A新闻B体育C动画D娱乐E歌剧，5，5，通过问卷调查，可以收集全班最喜欢的节目号码(字母)。我们称它们为数据。例如，一名学生通过调查获得了以下50个数据：c c c a d b c a d c e a d b c e d b c d d c e b d c e b d c e b d c e b d c b d c b d d d d d d d d d d，从以上资料中，你能知道同学们喜欢的各种节目的情况吗？1，数据收集，6，6，无序的数据不利于我们发现其规律。为了更好地理解数据中包含的规律，必须整理数据。统计中经常使用的表(见下表)，1，如何整理数据？(为整理数据创建

3、合理的统计表)，2，统计表需要什么内容？(表头注意)，7，7，班全体学生最喜欢的节目的人数统计表，2，整理数据，上表是通过计划法记录数据的。1，为什么要划船？(数一次就可以统计，否则要数几次)，2，表为什么要有总列？(确认检查统计结果与全班一致)，8，8，全班学生最喜欢的节目的人数统计表，注：笔画技法用“正”字的每一笔(笔画)表示一个数据。注意：(1)百分比：每个对象发生的次数与总数的百分比；(2)符号和百分比反映了每个对象的发生频率(3)符号的总和，实验总数，百分比总和为100%，9，牙齿表可以清楚地反映全班学生喜欢各种节目的情况。例如，最喜欢新闻节目的学生占4人，全班的8%，最喜欢体育节目

4、的学生占10人，全班的20%等。如何更直观地描述数据的分布？通过统计图表描述数据(条形图统计、扇区统计、折线图统计)。10，10，统计表和统计表之间的差异：统计表中反映的数据准确，容易找到。统计图直观地表达了变化的情况，但往往看不到准确的数据。在实际问题中，经常要结合统计表和统计图来说明数据，徐璐根据其他问题选择适当的统计图来说明数据，便于数据分析，最终做出合理的决定。，11，3，描述数据，数，条形图，条形图：清晰地显示每个项目的特定数据，便于比较数据之间的差异。12，12，饼图：用扇区大小表示整个部分的比例，轻松显示每个数据集相对于总数的大小。绘制饼图时，使用圆形表示整体，每个扇区表示整体的

5、一部分。根据每个程序所占的百分比计算该扇区的中心角度(度=3600%)。根据计算的中心角度(度=3600%)绘制每个扇区，并显示每个程序的名称及其百分比。可以轻松显示每个数据集相对于、13、3、3总数的大小，但无法确定每个数据集的绝对大小。14，14，折线图：显示数据的变化趋势，反映事物的发展规则和趋势。创建两个垂直于徐璐的轴，横轴表示时间或其他项，如年、月。垂直轴表示统计项目的数量。根据每个统计项目的数量说明相应的点。描述为段顺序链接的每个点，15，15，数据处理的一般过程(1)数据收集：通常通过问卷调查(2)整理数据：表(3)说明数据：统计图表条形图统计数据：可以显示每个组中的特定数据，方

6、便扇形统计数据：以扇形大小表示整个部分的比例，以及线统计：显示数据的变化趋势，反映事物的发展趋势和趋势。(4)资料分析：阅读图表，16，16，收集，17，牙齿等活动中，调查对象是全班学生。这样考察整个对象的调查称为全面调查，18，练习。一班学生上学的交通工具中，自行车占60%，公共汽车占30%，其他的占10%，请画出扇形的描述。19，19，2000年10万人中，教育程度分布统计，例如20，(1) 3个统计图分别代表什么？从哪个统计图可以知道10万人中大学数的变化？2000年10万人中初中的数量是多少？你从哪幅画中获得牙齿数据？2000年10万人中初中人数大约是多少？你能从哪个统计图中清楚地得到

7、吗？(5)比较三个茄子统计图的特点，徐璐交流。21，A:折线统计图表示2000年10万人中各教育水平的变化。负债型统计图显示了10万人中教育水平的分布。长条统计图显示10万人中各教育程度的人均具体数量。(1)三个统计图分别表示什么？22，(2)从哪个统计图可以知道10万人中大学数的变化？a:折线统计图，23，a: 2000年10万人中，初中数为33961人，来自条形统计图。(3)2000年10万人中初中的数量是多少？你从哪幅画中获得牙齿数据？24，A: 2000年10万人中初中人数占34%，是从负债型统计图中得出的。(4)2000年10万人中初中人数约为多少？你能从哪个统计图中清楚地得到吗？2

8、5，(5)比较三个茄子统计图的特点，徐璐交流。26，3茄子统计图的特征，27，摘要，今天的牙齿课上我们学到了什么？1，知道用记号记录数据。2.知道用条形图、饼图和折线图描述数据。把握相关概念。3、了解比较条形图、饼图、折线图的优秀特征。4、从图表中获取信息，学习解决实际问题。，28，28，课堂练习，1，统计图如下。牙齿统计图是统计图。小明连续做人体数，星期天做得比星期一多。本周小明如果想连续表达引文数的变化，就要利用统计图。29，杆，8，折线，29，教室练习，2，已知全班有40名学生，他们中的一些人步行，有人骑自行车，另一辆车上学，因此杆的高度为12厘米意味着牙齿国家有人口。31，1.8亿，3

9、1，4度1.1-11是某个地方每天气温随时间变化的图像。据图像显示，牙齿那天达到最高气温和最高气温的瞬间分别是()。A14，12h B4，5。统计一个班学生40名数学的成绩，适当分组后，8090分牙齿评分段的笔划数为：正，牙齿班牙齿评分段的人数为一半总人数的百分比，如()A，20%B，40% C，15%D，25()。A，20% B，40% C，15% D，25 C，中央电视台2005年春节晚会“你最喜欢的节目”在线调查，B，坐飞机时在机场对旅客的行李安全检查，A，南大部分中全体教师一周内传记使用情况调查编制适当的统计，家庭设备用品和服务7.0%，医疗5.9%，交通和通讯8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，其他商品4.3%。第一组数据表示每个部分的百分比。建议使用扇区统计图表。35，(2)国内生产总值统计表，(3)孵化期统计表，第二组数据表示国内生产总值，每年变化时要使用折线统计。第三组数据表示每种动物孵化时间的具体天数，应使用条形图统计图。36，8。我国有960万平方公里的广阔领土，以下是我国领土地形分布图。从下图中可以获得什么信息？37，活动1，1。看下一张照片回答问题：1。熊猫，2。金丝猴，3。藏羚羊，4。袍子，5。海鸥，6。大象，调查问题，问题，1，2，3，