四年级数学下册 总复习小数的意义和性质教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、总复习小数的意义和性质复习目标：1让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）。2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。复习难点：小数相关的一些灵活题。复习重点：数位顺序表。复习过程：1将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。2复习数位顺序表。 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）（1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（

2、 ）。 （2）小数部分最大的计数单位是（ ）。 （3）小数一定比1小吗（ ）举例。 （4）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ）。 （5）大于7小于8的小数有（ ）个。 （6）大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个。 （7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ）。（8）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。3小数性质（一）复习概念（二）小数化简1.，将1.23改写成5位小数。 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有

3、3位，几位小数就是小数点后面有几位。 练习： （1）0.6里面有（ ）个0.01 （2）0.61里面有（ ）个0.01 （3）3.61里面有（ ）个0.01 （4）0.061里面有（ ）个0.001 7/100改写成小数（ ）； 23/1000改写成小数（ ） 34/10000改写成小数（ ）； 3/1000改写成小数（ ） 0.25写成分数（ ）； 0.312写成分数（ ）把小数90.90100化简后是（ ）将小数40.070化简后是（ ）。4小数点的移动 复习小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零。 练习：63.6 10 100 1000 63.6 缩小为原数的1/10 缩小位原数的1/1000把300缩小为原数的（ ）是0.3。（2）由0.56到0.056是（ ）。 a 缩小10倍 b 扩大

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