四年级数学下册 统计精品教案 人教版

1、统计教学计划教科书版本人教版学习部分小学组纪律数学回四年级第二册第七单元主题名称虚线统计图上课时间第二节课时间教学单位老师的名字教学目标1.了解绘制单折线统计图的一般步骤。2.掌握绘制单折线统计图的方法，根据给定的数据，准确、熟练地在正方形纸上绘制单折线统计图，并从中获取有用的信息。教学重点定义绘制单式折线统计图的一般步骤和原则，可以根据实际情况准确绘制出准确、合理、简洁、美观的单式折线统计图，感受折线统计图在生活中的价值。教学困难理解和应用折线统计图表来发展统计概念。教具未完成的统计绘图和多媒体课件时间约定简介：2分钟新约会：26分钟巩固练习：10分钟总结：2分钟下课后摘要绘制虚线统计图的方

2、法可以从图上获得有用的信息。评论统计学第二课堂的教学设计教学内容：统计，案例110，义务教育小学四年级数学第七单元，人民教育版，及以下练习。教学目标：知识和技能1.了解绘制单折线统计图的一般步骤。2.掌握绘制单折线统计图的方法，根据给定的数据，在正方形纸上准确、熟练地绘制单折线统计图。过程和方法1.让学生体验收集、整理、描述和分析数据的全过程。2.引导学生在学习过程中根据实际情况经历灵活的变化。情感、态度和价值观1.引导学生积极参与探索和思考的过程。2.引导学生在学习过程中根据实际情况经历灵活的变化。3.在学习过程中体验折线统计图的准确性、合理性、简洁性和美观性。教学重点：定义绘制单式折线统计

3、图的一般步骤和原则，可以根据实际情况准确绘制出准确、合理、简洁、美观的单式折线统计图，感受折线统计图在生活中的价值。教学难点：理解和应用折线统计图表和发展统计概念。教学形式：小组合作学习、自主探索和教师指导相结合。教学过程：首先，介绍新的老师：请看大屏幕(例2)。陈东的母亲是一个充满爱心的人。她记录了陈东从出生到现在10岁的身高，并把它制成了一个统计表。请仔细观察这些数据，并想一想：陈东从出生到10岁的身高是如何变化的？第二，教学中用虚线统计图表示数据的基本方法。(1)老师：表达陈东从0岁到10岁的身高变化最清晰的方式是什么？陈东还想画一张虚线统计图来反映他的身高变化。你愿意帮助他吗？老师：这

4、节课，我们将学习如何一起画折线统计图。(在黑板上写字)(2)老师：同学们，让我们闭上眼睛，回忆一下虚线统计图的样子，谈谈你对虚线统计图的印象。老师：让我们一起帮助陈侗画这张虚线统计图。(课件显示了网格图。)横轴表示？纵轴表示？学生能根据统计表中的数据完成这个折线统计图，并边画边想：画折线统计图的步骤是什么？在画画的过程中我应该注意什么或者提醒我的同学要注意什么？画完后，分组交流，比较谁的统计图片最简洁、最漂亮。(三)引导学生总结制作折线统计图的步骤和方法。老师：谁来告诉我你是如何画一张虚线统计图的？1.追踪点2。写入数据3。连接线(写在黑板上)老师：你想在画画的时候提醒你的同学什么吗？黑板书写

5、：准直线性3.过渡：我们不仅要学会画折线统计图，还要学会从折线统计图中获取有用的信息。从虚线统计图中获取信息并做出判断。展示以下问题。(课件显示了课本第110页的问题)(1)陈东增长最快的年龄是多少？你长了多少厘米？(2)陈东115厘米高的时候多大？(3)陈东五岁半的时候有多高？(4)老师：通过观察这张虚线统计图，你还能提出什么其他的数学问题？老师：我们的预测必须和现实生活结合起来才有意义。第三，巩固实践，拓展应用：你能把你所学到的运用到你的生活中吗？1.完成萍乡一周气温折线统计图。(纵轴上没有数据。(2.现在让我们用所学的知识来解决生活中的问题，好吗？有一个护士记录病人的体温。你能读一下温度记录的折线图吗？观看后回答以下问题。第114页的问题4。4.总结：通过这节课你掌握了什么知