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文档简介
1、三年级(2)班 吴慧霞,秋天的图画,温故而知新,古诗两首 风筝 秋天的雨 听听 秋的声音,怎样才能把这些美景写的很生动、很具体,读起来也很美呢?,1、要有顺序,2、灵活的、恰当的使用修辞手法 (比喻句、拟人句),风筝,写作顺序: 开头(引出下文) 做风筝放风筝找风筝结尾(总结全文),秋天的雨,写作顺序: (开头)秋雨是一把钥匙,打开秋天的大门 秋天的颜色五彩缤纷秋天的味道好闻、 香甜秋雨带来冬天的信号,动植物准备 过冬结尾(总结全文),关于修辞手法 比喻句:,秋天的雨,是一把钥匙,轻轻地打开秋天的大门。 黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊飘啊
2、, 邮来了秋天的凉爽。 看,田野像金色的海洋。,之,关于修辞手法 拟人句:,之,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你 没注意,把秋天的大门打开了。 橘子,柿子,你挤我碰,争着要人们去摘呢! 美丽的菊花在秋天里频频点头。 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”, 是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云,洒下一阵阵暖暖的叮咛。,说一说:,我们找到的秋天,湖面、金黄色、 翠绿色、淡黄色、 红色、五彩缤纷、 叠翠流金、 五颜六色 水平如镜,紫黑色、紫红色、 淡绿色、圆溜溜、 晶莹剔透、珍珠、 酸甜可口、一串串、 一颗颗、挨挨挤挤、 红宝石、流口水、 绿色的叶片、葡萄架、 大丰收、眉开眼笑 乐呵呵,翠绿、翡翠、 绿油油、菜园、 大白菜、 菠菜、美味、 篱笆、长势喜人,写一写,看着美图,用上词语,分别 写一句比喻句和拟人句。,提纲一:,题目: 丰收的秋天 1、开头内容。(引出下文) 2、( )里的丰收美景。 3、( )里的丰收美景。 4、( )里的丰收美景。 5、结尾内容。(总结全文),果园,菜园,田野,提纲二:,题目: 秋天的果园 1、开头内容。(引出下文) 2、果园有什么?(抓住颜色、味道来写)。 3、丰收的喜悦(抓住农民伯
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