企业家文化明天你拿什么去竞争资料.ppt

1、Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,企业“家文化” 明天你拿什么去竞争,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,准时参加、分享知识！ 关闭电话、尊重他人！ 全程参与、勇于发言！ 积极行动、团队合作！ 严禁吸烟、保持清洁！,温馨提示!,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,思考： 什么是“家文化”？ 与常谈到的家庭教育有什么不同？ 你拿什么去竞争？ 企业：资金、管理、产品、市场吗？ 职工：知识、学历、能力、路子吗？ 什么是人生成功？ 与学业成功、职业成功、事业成功关系 创

2、建企业“家文化”？ 易文化、龙文化、魂文化,牛头马面，蛇身鹰爪，鹿角鱼鳞,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以后德载物,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、读懂自己心灵这部书二、读懂童年成长这部书三、读懂家园文化这部书四、读懂人生智慧这部书,人生需要读懂四部书,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争？ “打工妹”的故事 孝心、爱心、诚心 家文化背景,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu

3、 Shenglong,从她身上，我们看到了一种文化现象： 走出家门能快乐生活，走出学校能创新工作，走向社会能和谐相处。 从她身上，我们悟到了一种共生智慧： 和企业同舟共济，解决老板的麻烦； 和职工同船共渡，解决职工的烦恼； 从她身上，我们找到了一种明智选择： 把“家文化”作为植根文化，在依靠职工发展企业过程中，帮助职工找到心灵之家，帮助职工实现人生成长与成功,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争： 启示一：每个人都是带着家文化 启示二：以“家文化”作切入点的智慧 启示三：从传统经销到现代营销,企业“家文化”与人生成功 弱势变强势的人

4、生成功之路,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争： 启示一：每个人都是带着家文化 单位：选人用人 升主任 个人：读懂四书 职业锚 利用与依靠 孩子身上得到的启示,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争： 启示二：以“家文化”作切入点的智慧 传统文化：家是小国，国是大家； 修身、齐家、治国、平天下 成长过程：家文化相似性体验决定 走向社会的相似性角色 社会选择：实施好“家文化”工程意义大，文化顾问。 成功智慧：关心群众生活注意工作方法所想： 汀洲、长岗才溪,Oct. 24,

5、2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争： 启示三：从传统经销到现代营销 以“我”为中心，“我赚多少钱”为半径 以“他人”为中心,“为他人服务”为半径,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争： 启示三：从传统经销到现代营销 营销 人生 学 做人 营销 产品 学 做事 营销 服务 学 相处 营销 智慧 学 创新 大学生的营销路,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么

6、去竞争： 在家庭中感悟“家文化” 在组织中放大“家文化” 童心：善、智、乐 成长力 三爱 龙心：思、合、行 文化力 三学 孝心：容、忍、悟 生命力 三活,爱心是成人者之慧，爱好是成才者之神，爱学是成就者之师,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争？ “家文化” 是 人生成长之 “根”， 企业文化 是 人生成长之 “干”， 社会文化 是 人生成长之 “果”， 心灵文化 是 人生成长之 “种”。,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一、你拿什么去竞争? 用 成长力 面对岗位成才 三爱 用 文化力

7、 打造个性品牌 三学 用 生命力 实现未来梦想 三活,爱心是成人者之慧，爱好是成才者之神，爱学是成就者之师,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,二、人生成功的思考 学业成功： 我拿知识去竞争 我拿学历去谈判 职业成功： 我拿能力去竞争 我拿欲望圆美梦 事业成功： 我当老板创天下 我拿票子去铺路 家庭成功： 我为家庭广结缘 我拿孩子赌人生,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,孩子： 学业成功 与 职业成功 赛跑孩子 与 母亲智慧 大人： 职业成功 与 事业成功 生存与生活：票子 事业与发展：位子 幸福与快乐：

8、孩子 富人痛苦 与 放大之家 老人： 人生成长 与 人生成功 与时间赛跑，与病斗 年龄老化 与 终生学习,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,孩子： 起得早睡得晚周日 厌学、沟通、网瘾 青少年犯罪：70 10倍 学业成功与职业成功： 赛跑孩子与母亲智慧 问题： 有学历没成长力 有知识没文化力 有生命没生命力,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,大人： 上老下小拼命工作 票子、位子 房子、车子 儿子、老子、妻子 夫妇： 做法：打工、孩子给老人 说法：房子、上学 几年后：老人、孩子 夫妇： 学业成功职业成功后

9、十七岁孩子的故事,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,人生成功有层次： 大我实现需要 自我超越需要 自我实现需要 求美需要 求知需要 人生成功 尊重需要 归属需要 安全需要 生理需要,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,超越传统的学业成功、职业成功、事业成功观，实现人生成功目标,人生成功： 学会生存与生活：智慧化生存生活 心智生活人生层次 在利他服务中实现自我价值：智慧； 在唤醒心灵中实现超越：最好自己。 终生快乐学习，终身智慧成长,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglo

10、ng,“家文化”与人生成功,老人：和时间赛跑，和疾病争 余热：儿子结婚凑票子 夕阳：人生更有价值 老人：不到七十唉叹完，沟通 得悉病重压力大 老人：大家离不开你 老人：年近八旬查出癌症 我都清楚，与癌共生 抓紧时间，写书演讲,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,春夏秋冬家园美，人生成功有智慧,0025岁左右，是播种智慧的春天； 我们在父母的呵护下播种下“善根”而成为智慧人。 2550岁左右，是发展智慧的夏天； 我们在向孩子学习中发展成“智干”而成为智慧才。 5075岁左右，是收获智慧的秋天； 我们在觉悟人生中收获到“乐果”而成为智慧师。 75100岁

11、作后，是浓缩智慧的冬天； 我们在终身成长路上浓缩出“慧种”而成为智慧典。,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,未出生婴儿的一封信,“亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷：我就要出生了，我 希望迎得未来,赢得这场竞争，希望你们帮助我做好如下准备：第 一我希望我的爸爸是位医生,我出生的时候就能得到最好的医疗救 护，我希望我的妈妈是位老师，让我一出生就能得到早期的教育, 我希望我的爷爷是位房地产大亨，我一出生的时候就能住上好的 房子，到我结婚的时候就能住上别墅，这样我就会离成功更近,我 希望我的奶奶是教委的主任，这年头考上大学还必须得选个好专 业，如果她是主

12、任，那么这个目标我就可以达到了，只不过我对 我的姥姥姥爷要求并不高，他们在农村生活就行，不过一定要是 像江浙一带的农村，这样我就可以在出生之后享受到大自然的温 馨，吃到无公害的蔬菜，如果这些条件你们实在答应不了,我只提 一个条件，你们当中只要有一个人是富翁或者一个高官就行了,这 年头有官可以换钱，有钱就又可以换官，那么只要有这样一条， 我未来的成功之路就敞开了。如果实在这样的条件你们也不能答 应，我宁可不出生。”,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,故事不仅仅是幽默，也是现实生活的生动写照。,人一旦失去信仰，“实利”就会成为信仰。当人们把自己绑在市场

13、轮子上与市场轮子一起疯狂旋转时，人也变成了疯狂旋转的机器。 于是竞争就变得十分可怕起来。 你能赢得这场竞争吗？,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,科技发展了，经济发达了，人们的精神田园却荒芜了，于是功利化目标开始左右人们的行为：,生态失衡，关系失谐，身心失调 生态平衡、环境污染、资源匮乏、人口膨胀 关系失谐、诚信缺失、刑事犯罪、贫富差距 身心失调、郁闷厌学、工作消极、人生信念,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,生态失衡，关系失谐，身心失调,全国118座资源型城市 （煤矿63、有色金属12、黑色冶金8、石

14、油9座、森工21、其它5） 三分之二进入老年期，440座矿山将关闭，50座城市资源衰竭，300万职工下岗，1000万人生活受到影响。,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,怎么办？,只有回归自然，将心归家，构建和谐“家文化”，让人文精神为科学精神伴行，才会实现“三和谐”，才会有我们和孩子健康美丽的幸福人生。,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,学习实践科学发展观 构建和谐社会 要义：发展经济好快发展，社会成员和谐发展 （系统思维，辩证施治） 冲突和谐,核心：以人为本认识人、发展人、依靠人 （唤醒心力，成就人生

15、） 经销营销 基本要求：全面社会与人文， 思考：知识、智慧 协调生产与生态， 思考：全脑教育 可持续资源与生态， 思考：终生学习 （全方位、全脑、全过程） 教育学习 根本方法：统筹兼顾三和谐，思考：华夏文明智慧 道家“自由观”、儒家：“仁爱观”、佛家“觉悟观”、 易经“人生智慧” （ 集思广益，智慧整合） 知识智慧,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,实现人生的全面协调可持续发展,以“家文化”作切入点，以实现人生成功为选择，通过政府和社会广泛关注和积极参与的“家文化工程”建设，实现生态和谐、关系和谐、身心和谐目标。（三和谐） 学会生存与生活：智慧化生

16、存生活； 在利他服务中实现自我价值：智慧； 在唤醒心灵中实现自我超越：最好自己。,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,超越传统的学业成功、职业成功、事业成功观，实现人生成功目标,人生成功有智慧： 用成长面对岗位成才 知己 用文化打造个性品牌 知人 用生命力实现未来梦想 知世 一颗童心促成长，两手准备化危机 三大智慧提文化，四个习惯随身行 五项修炼度人生，六种能力保成功,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”中有人生成功的秘密：,从孩子身上可以找到实现人生 成长 的秘密 从爱人身上可以找到实现人生 成

17、功 的秘密 从父母身上可以找到实现人生 价值 的秘密 孩子身上三件宝：善、智、乐 爱人身上三件宝： 智力上的感性 理性 意志上的柔性 刚性 情感上的灵性 神性,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,从孩子身上可以找到实现人生 成长 的秘密 从爱人身上可以找到实现人生 成功 的秘密 从父母身上可以找到实现人生 价值 的秘密 父母身上三件宝： 与自然宇宙和谐的“容”的智慧 与人类社会和谐的“忍”的智慧 与自己心灵和谐的“思”的智慧,“家文化”中有人生成功的秘密：,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人

18、生成功 弱势变强势的人生成功之路,在父系家文化中，孩子特别是儿子地位高，母亲地位低，子女中心论： 家庭为生育子女传宗接代而建：枣、栗、莲、花生 为生育而成家，为子女而成家，而非为爱情而成家 亲子关心中心，夫妻关系陪衬，母亲以儿子为荣 孩子是个中心，对孩子就宠爱，以人为袄爱错位 孩子是个希望，都要望子成龙，以人为瓮和为纸 孩子是个私产，随心所欲瞎管，以人为兽爱错位 孩子是个负担，要管吃管好喝，以人为猪爱错位,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,失谐家庭： 亲子关系为中心 夫妻关系为陪衬 尊老爱幼为物质 放

19、弃自我成长只逼孩子学习,和谐家庭： 夫妻关系为中心 尊老爱幼为伦理 平等沟通为心灵智慧 融入时代环境为方向,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,“打人”爸爸与“难看”妈妈的故事 头疼医头、脚疼医脚到智慧教子 一、唤醒孩子，说服父母 二、改善环境，学会说话 三、和谐关系，实现成长,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,“打人”爸爸与“难看”妈妈的故事 头疼医头、脚疼医脚到智慧教子 一、唤醒孩子，说服父母 二、改善环境

20、，学会说话 三、和谐关系，实现成长,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,失谐而自由不平等,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,推动世界的手是摇摇篮的手 上帝之所以先造出男人不是因为男人比女人有什么优越，而是因为男人比女人好造，上帝造完男人，取得经验以后才开始造女人（女人造的更精致）。上帝造完女人后，上帝的造人任务也就完成了。他把继续造人的任务交给了女人，女人的名字叫母亲。 母亲的工作就是上帝的工作。 推动世界的手

21、摇摇篮的手。 男人用知识和力量改变世界 女人用智慧和情感改变着人,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,系统思维，阴阳平衡 5月21号华尔街日报 “让我们说实话吧，男人自以为是世界的主宰，结果却成了灾难的源头，无论从哪个角度来看，这场金融危机，男人是罪魁祸首，所以如果金融界由女人来控制的话，情况有可能会转好。” 阳盛阴衰与阴阳平衡,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,春 夏 秋 冬 家 园 美,女性魅力：“三性”：

22、 智力上的感性 意志上的柔性 情感上的灵性,女性魅力“三爱” “爱心”是成人者之慧 “爱好”是成人者之神 “爱学”是成人者之师,女性魅力：“三美”： 留下“瞬间美” 享受“过程美” 升华“回味美”,女性魅力：“三修”： “教育”变为“学习” “推销”变为“营销” “知识”变为“智慧”,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,树立新形象：提高女性素质，提高女性地位 互相学习、共同成长的终身伴侣: (共同学习成长） 让爱情之树继续成长 多元文化整合的核心激励源： （先接纳后整合） 让家园之花竞相开放 女性智慧魅

23、力 男性智慧魅力 构建和谐家园的灵魂工程师 （贤妻、良母、导师） 让生命之果香满家园 爱是一门需要学习的艺术 终生学习、终生成功是选择,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,“家文化”与人生成功 弱势变强势的人生成功之路,增强家文化智慧需要学习 实现人生成功也需要学习 学习，唤醒自己的智慧心灵! 怎样学习？,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,最有竞争力的人： 全面协调可持续发展的人才 竞争力不强的人： 片面失调不可持续发展的人,“家文化”与人生成功 面对明天：改造我们的学习,Oct. 24, 2009,与博

24、耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,信息时代：四网合一 网络 知识爆炸：继续学习与自学能力 （智慧海啸）选择知识与整合能力 学习方法与学习效率,“家文化”与人生成功 面对明天：改造我们的学习,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,一是提升人生层次，调整学习状态，改变学习境界 二是更新思想观念，找到人生支点，改造学习方法 三是学会健康成长，进行多项修炼，提升多种能力,“家文化”与人生成功 面对明天：改造我们的学习,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,融会贯通 无师自通 举一反三 熟能生巧 死记硬背,

25、“家文化”与人生成功 认识和提升自已的学习境界,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,认识你的学习境界,学习境界：死记硬背 熟能生巧 举一反三 无师自通 融会贯通 学习状态：厌学状态 跟进状态 主动状态 研思状态 创新状态 学习特点：不爱爱习知识 知道学习重要 自当学习主角 个性特长突出 博学多才好学 不得不去苦学 被动跟师紧学 依靠教师帮助 与师为友研讨 善于拜师会友 只知死记硬背 勤奋熟能生巧 善于举一反三 能够无师自通 知识融会贯通 考试成绩不佳 成绩还算不错 成绩十分优秀 综合能力出众 创新成果不断 听课情况：上课如同受刑 被动认真记录 边学边

26、问边思 选择吸纳联想 赏析感悟创意 作业情况：放弃不了应付 认真完成为准 扩大领域多练 根据需要取舍 思维整合创作 人生境界：吃喝玩乐 崇尚知识 自信自尊 自我超越 大我实现 人生状态：混世状态 跟世状态 适适状态 醒世状态 运世状态 人生特点：知识启蒙不足 敬畏权威说教 知识启蒙较早 智慧启蒙较好 融入时代发展 心灵扭曲畸变 自由发挥不足 自由发挥较好 个性特长突出 多元智慧整合 沉迷吃喝玩乐 能够崇尚知识 人生自信自尊 追求自我超越 崇尚大我实现 自卑自负自残 听任命运摆布 追求业绩卓越 活出人生精彩 追求理想目标 工作境界：应付凑合 熟能生巧 能工巧匠 行业专家 智慧大师 工作状态：厌烦

27、状态 认真状态 享受状态 精彩状态 大我状态 工作特点：一心只为赚钱 认真完成工作 享受工作快乐 追求科学真理 研究时代方向 工作得过且过 注意遵规守矩 心存兴趣梦想 工作精益求精 从事希望事业 只想不断索取 讲究按劳取酬 不分份内份外 淡漠名利胜败 与日俱进发展 不愿多做付出 紧紧依靠领导 主动关心大局 专注特定领域 实现智慧整合 为人难讲诚信 为人能讲诚信 为人诚实可信 与人合作共赢 全心服务百姓 做事以邻为壑 做事力求完美 做事追求艺术 力求突破传统 挑战机遇创新,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,（1）教育观 到 学习观 （2）知识观 到

28、智慧观 （3）经销观 到 营销观 观念更新：从“教育”到“学习” 从“一碗水”到“自来水” 从“经销”至“营销”,“家文化”与人生成功 转变观念,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,如何培养有竞争力的人,家长形象的全方位转变 传统家长：望子成龙 思路：学而优则仕 方法：科考 现代父母：望子成人 思路：学而乐则喜 方法：表演 智慧导师：教子成龙 思路：学而慧则美 方法：创境,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,系统框架式学习方法 仓储式学习方法 实用式学习方法 系统框架式学习方法,Oct. 24, 2009,

29、与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,系统框架式学习方法： 理念：“装水”与“倒水” “短板”与“长板” 特长延伸为导向的知识系统框架 理念：“痴迷”与“信念意志” “素质”与“人生成功” 三爱为基础的人生成功系统框架,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,系统框架式学习方法 （1）什么是系统框架式学习 有地基，能支撑： 智学慧思早教、三脑合一、 知识能力框架基础,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,（1）什么是系统框架式学习 有地基，能支撑： 智学慧思早教、三脑合一、 人格三角形、 实践机会和

30、问题 经历和痛苦过程 有结构，能容纳： 多元素质结构 人生成长结构 综合能力结构 觉悟反馈结构 有道路，能链接,知识能力框架基础 人生成长框架基础 能力延伸框架基础 自我成长框架基础 综合素质框架 人生成功框架 智慧创新框架 自我超越框架,Oct. 24, 2009,与博耐尔同事们共勉,By Xu Shenglong,系统框架式学习方法,仓储式学习 实用式学习 系统框架式学习 系统框架 模块化，自成系统，模块之间能实现超级链接并形成更大系统（互联网的启示） （1）、以特长延伸为导向的系统框架 （2）、以成长过程为导向的系统框架 （3）、以人生成功为导向的系统框架 （4）、以问题解决为导向的系统框架 （5）、以目标项目为导向的系统框架 （6）、以全脑思维为智慧的系统框架,