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文档简介

1、树,人教版四年级语文 11去年的 新美南吉,张新镇中心校 四（一）张阳阳,小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树_ 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，她四处寻找，问了_、_和_，最后只找到了_ ，于是，鸟儿 就对着灯火 。,好朋友,还要回来唱歌给他听,大树不见了,树根 大门 小姑娘,用树做成的火柴点燃的灯火,唱起去年唱过的的歌,三次对话,鸟儿与树根,鸟儿与大门,鸟儿与小女孩,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了。”,（惊讶、着急）,（伤感、伤心）,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子

2、里卖掉了。”,（悲伤、更加着急）,（冷淡）,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,（心痛、哀伤）,（遗憾、同情）,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,想一想：,第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！” 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。,读完这个故事，我有很多话想说. 我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说 我想对自己说 我想对我的好朋友说 我想对作者说,说一说:,读了这篇课文，我懂得了：,1、信守诺言，珍惜友情。 2、爱护树木，保护环境。 3、牺牲自己，实现价值。 4 ,课后小练笔：,鸟儿费劲千辛万苦找到了大树，并且实现了自己的承诺，想必大树也一定有很多话想对小鸟说吧。如果你是大树，你会对小鸟说什么呢？写封信告诉它。,给小鸟的一封信

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