小学生钟婉婷学英语的故事.ppt

1、小学生钟婉婷学英语的故事,1998年12月25日 钟沛先生开始教7岁小学二年级的女儿钟婉 婷学习英语。 采用教材英语900句第一册，每周学习 一课，每课15个句子，要求听录音模仿，复述熟练后背诵。,小学生钟婉婷学英语的故事,1999年3月25日（第四个月开始） 钟婉婷学习英语900句第二册。第 二册每一课都增加200个词左右的阅读 短文，父亲要求女儿两天内熟背。事 实上，女儿一天就做到了。,小学生钟婉婷学英语的故事,从英语900句第二册的第二课开始 同时增加新概念英语第一册原版 教材。新概念英语的进度是两天 一课，同时英语900句第二册也以 一周一课的进度进行。,小学生钟婉婷学英语的故事,学习

2、英语半年时，婉婷开始看第一本英语 读物优秀外国童话集（单词量在300词 以内，和婉婷的词汇量相当）。父亲要求 女儿把当天看过的书的大意复述出来：开 始用汉语，再渐渐过渡到直接用英语复述。 选择读物的标准是喜欢（如笑话、漫画故事等）并且比女儿现有水平稍高一点点。,小学生钟婉婷学英语的故事,大量阅读英语读物是增加词汇量的最好途 径。根据孩子的兴趣爱好，父亲让女儿广 泛阅读。1999年暑假，婉婷开始用英语讲 故事。婉婷学完英语900句一、二册后， 第一次和外国人对话，学完新概念英语 第一册后自学了看听学一至四册。,小学生钟婉婷学英语的故事,1999年9月，婉婷生入三年级，父母为女儿 报了周末高年级的

3、英语兴趣班（当时四年 级学校才开英语课程，父亲从不教女儿语 法，也不做语法分析，更没数过会背多少 单词，甚至没动手写过一个单词）。婉婷 通过看听学没多久就能够正确熟读48 个国际音标。,小学生钟婉婷学英语的故事,学会了英语国际音标，婉婷就像掌握了汉 语拼音，就可以借助词典音标来进行正确 的拼读和学习了。 2000年1月寒假开始，婉婷已经学了一年英语，很多很长的英语句子也能一口气流利地朗读出来。父亲让女儿跟随随心所欲学英语软件练习英语口语。,小学生钟婉婷学英语的故事,2000年2月末寒假临近结束，婉婷也过了 随心所欲学英语的最后一关，开始 新概念英语第二册的学习，并且以一天一课的进度进行，仍要求

4、听录音复述！ 2000年7月（1年7个月），婉婷学完英语900句一至六册和新概念英语第二册。,小学生钟婉婷学英语的故事,听力训练：父亲要求女儿每天早晨循环播 放英语900句、新概念英语、看 听学等磁带录音。 口语训练：父亲要求孩子的语音、语调， 在反复模仿中达到和磁带的标准音尽量一 致；放音断句/段复述练习是最有效的方法。 复述能够直接锻炼用英语思维的能力。,小学生钟婉婷学英语的故事,语言的学习是在使用的过程中得到提高的。 婉婷从游戏中运用英语，然后阅读一些喜 爱的浅显的英语读物，接着涉及一些名著 的简写本，最后是接触原版的名著。 婉婷先从简单的模仿开始交流，口头模仿 编小故事，故事结构渐渐变得复杂，最后 过渡到自己灵活地口、笔头创作。,小学生钟婉婷学英语的故事,2000年（1年7/8月）暑假，婉婷连续参加了初三和高二两期由外教主讲的英语口语培训班。 同时，她学习新概念英语第三册。 2001年2月（2年2个月），婉婷开始每天坚持用英语写日记和作文。 2001年3月(2年3个月），婉婷参加公英二级考试，获得合格证书，英语达到优秀,小学生钟婉婷学英语的故事,高中毕业生水平。 2001年5月（2年5个月），婉婷网上英语冲浪。 2001年8月（2年8个月），婉婷根据自己参加的小记者俱乐部亲身经历，在2002年1月24日（学英语3年整）完成两万字英