今天你会做班主任吗.ppt

1、做一个幸福的班主任（班级管理理念解读一）,开封祥符区教师进修学校 王景英,名人名言,如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至变成单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上从事研究的这条幸福道路上来。 -苏霍姆林斯基,猜猜他是谁,学生信赖、家长信任、教师信服 ，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的好教师”。,20多年前创建“未来班”，今天身为校长兼班主任，他以他的爱心、民主和尊重，让 他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段 学习时光,新课程下班主任工作的时代背景,网络时代的挑战 QQ 微信 班级工作室 后喻文化时代的挑战 知识观 价值观 新型师生关系的挑战 以德服人 彻底改变教法 “不耻下问”

2、,学生喜欢什么样的班主任,时尚 幽默 大爱 腹有诗书,广泛阅读,经典教育理论书籍 教育学 心理学 教育史 教育家专著 反映国内外教育动态 反应青少年心理活动的各类读物,当代学生需要的教育,生命认知教育 （自杀轻生者多） 梦想成真教育 （人生规划） 自我保护能力（博士生被农民拐卖） 懂得与别人共享 （腰缠万贯却不快乐）,班主任角色定位（一）,班主任角色定位（二）,班主任是学生的人生导师。教育部班主任工作规定对班主任提出了十大要求。达到这些要求，班主任教师必须不断学习，掌握教育教学的真本领，不仅要有深厚的文化根底和基础知识，还要有教育学、心理学和管理学等方面的专业知识。把握教育的真谛，了解青少年发

3、展的规律，懂得教什么和怎么教。以优良品质塑造学生、以高尚情操熏陶学生、以公平态度对待学生，以自身人格魅力和学识水平感召影响学生，真正成为学生的“人生导师”。,教育部班主任工作规定对班主任提出了十大要求。达到这些,要求，班主任教师必须不断学习，掌握教育教学的真本领，不仅要有,深厚的文化根底和基础知识，,还要有教育学、,心理学和管理学等方面,的专业知识。把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么,和怎么教。以优良品质塑造学生、以高尚情操熏陶学生、以公平态度,对待学生，,以自身人格魅力和学识水平感召影响学生，,真正成为学生,的“人生导师”。,教育部班主任工作规定对班主任提出了十大要求。达到这些

4、,要求，班主任教师必须不断学习，掌握教育教学的真本领，不仅要有,深厚的文化根底和基础知识，,还要有教育学、,心理学和管理学等方面,的专业知识。把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么,和怎么教。以优良品质塑造学生、以高尚情操熏陶学生、以公平态度,对待学生，,以自身人格魅力和学识水平感召影响学生，,真正成为学生,的“人生导师”。,班主任角色定位,“现在的老师也真是牛了!” “霸气女教师，你摆的什么谱”,“小小年纪就知道拍马屁！”,班主任角色定位（三）,专家 会教课 思想家 反思自己的教育 形成自己独有的教育智慧 心理学家 善于倾听 有同理心,班主任工作案例（共情）,一个孩子考试很失败，很

5、迷茫，你会怎样回应他？ 我们来学校是学习的，我成绩不好，你可以惩罚我，但为什么非要我参加课外活动呢？ 烦死了，爸妈只关心我的学习成绩，一点不关心我这个人，做他们的孩子，真累。,班主任工作案例（同理心）,一个孩子告诉你，他很怕考试，你会怎样回应他？ A考试确实令人害怕，尤其是期末考试。 B 考试没什么可怕的 C 复习好了，就不怕了,班主任工作案例（同理心）,学生：宿舍里这么多人，很不习惯。 老师：A 有什么不习惯的，慢慢就会好的 B你不习惯宿舍里人多，对吗？我也不习惯 C 你就是胆小怕事，得加强锻炼。,新班主任的第一次（一）,如何第一次和学生见面 精心准备见面礼 敏锐地捕捉学生的亮点 拍一张集体照 通过领新教材等活动培养学生主动精神,新班主任的第一次（二）,上好第一堂专业课 精彩 有趣 魅力,新班主任的第一次（三）,如何制定班规 制定班规理念：应是学生需求、应该由学生自己制定、应该制约包括班主任和任课老师在内的班集体所有成员、实施过程就是学生习得养成过程。,班主任的第一次（四）,如何第一次开家长会 本班情况介绍 本人的教育思想（爱