高考语文一轮复习3.1词语（包括熟语）的正确使用课件新人教版.ppt

1、第三部分语言文字运用 第一章词语(包括熟语)的正确使用,题型一运用正误辨析型 【典题试做】 【例1】(2016全国卷)下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是(3分)(),舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不 交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必 须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全 体系。 那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他 们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。,这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一 直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。 正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电

2、 话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑 去。 从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣， 要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。 A.B.C.D.,【解题点拨】目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即 闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着觉。 表示繁忙劳累。此处应用“目不暇接”。厝火积薪： 把火放在柴堆下面。比喻潜伏着很大的危险。不符合 语境。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟 山林。形容创业的艰苦。讳莫如深：原意为事件重 大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。安步当车：,以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。此处望文生义。苦心孤诣：指苦心钻研，

3、到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。符合语境。 答案：D,【构建模型】 辨析成语误用要八看 1.看成语中的关键词，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。 2.看感情色彩是否恰当。有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。,3.看词义轻重是否得当。成语的词义是有轻重之分的，必须清楚成语词义的轻重，才能准确判断成语的运用是否恰当。 4.看成语是否“一语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。 5.看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事，如

4、果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。,6.看成语的使用是否合乎语境。在成语使用中，所用成语的意义与句子其他部分的意义存在矛盾，就会造成不合逻辑的错误。还有，有些成语语体色彩明确，有的只能用于口语，有的只能用于书面语，若辨别不清，很容易用错。 7.看成语与其他成分搭配是否恰当。成语在运用时，相当于一个词，因而就有一个和其他词语是否搭配的问题，不能互相矛盾，也不能重复。,8.看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用时，有其使用习惯，比如有的常用于否定句或疑问句中。若运用不当，也会出现错误。,题型二近义成语辨析型 【典题试做】 【例2】(2015全国卷)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一

5、组是(3分)() 他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是_，从来不敢越雷池一步。,当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果_，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。 要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，_，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。,A.故步自封墨守成规抱残守缺 B.墨守成规故步自封抱残守缺 C.抱残守缺故步自封墨守成规 D.墨守成规抱残守缺故步自封,【解题点拨】墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。 故步自封：比喻安于现状，不求进步。抱残守缺：形 容保守不知改进。“抱残守缺”偏重在守旧，多指不 学习新知识，不接受新事物；“故步自封”偏重在停 顿

6、，多指不知进取，不求进步；“墨守成规”偏重在 按老规矩办事。对应“从来不敢越雷池一步”的语 境，应选“墨守成规”。对应“勇于开拓，不断进,取”的语境，应选“故步自封”；对应“不能满足于现状”“唯有创新”的语境，应为“抱残守缺”。 答案：B,【构建模型】 辨析近义成语要五看 1.看词义侧重点 抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。如：,2.看搭配对象 近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。如：“惨绝人寰”与“惨无人道”都有“狠毒残暴”之意。但前者语义重，强调人世间从没见过的惨痛，常用来形容事件；后者强调无人性，常用来形容人。,3.看褒贬情感 近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。如“岿然不动”与“纹丝不动”都可以“形容人或物丝毫不动摇”。但前者是褒义成语，重在强调坚强(或坚固)而不动摇；后者是中性成语，重在强调一点不动。,4.看语体色彩 有的成语用于书面，有的用于口语。如“风平浪静”与“平安无事”都有“安宁无事”的意思。但前者是形象的比喻；后者则是浅显的陈说，是