英语人教版五年级下册18将相和第二学时课件

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册,东港市 长山中心小学 辛 苹,人教版小学语文五年级下册第五组第18课,（第二课时）,蔺相如是一个怎样的人物，你用什么方法体会到的？,自学提示：找出人物动作、语言、神态等的重点描写，边读边悟，批注自己的理解和感受，尝试用适当的词语概括你所体会到的人物形象。,蔺相如看这情形，不禁怒火中烧，他想：“这个沾尖取巧的老家伙，果然不出我所料，是想白白拥有和氏璧！这璧是赵国镇国之宝，它不但但是赵国逐渐强大的见证，更是赵国在战国七雄中的脸面和地位的象征。岂能让你轻易霸占？！璧在，国在；璧亡，人亡！”此时，他眼睛转了几转，深深吸了口气，强忍住火气，暗自思忖着：

2、“看你把璧传给左右美人及侍从那得意样儿，我自有办法对付你。”于是，他( )地上前一步，说：“”,秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,”,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。,蔺相如看这情形，不禁怒火中烧，他想：“这个沾尖取巧的老家伙，果然不出我所料，是想白白拥有和氏璧！这璧是赵国镇国之宝，它不但但是赵国逐渐强大的见证，更是赵国在战国

3、七雄中的脸面和地位的象征。岂能让你轻易霸占？！璧在，国在；璧亡，人亡！”此时，他眼睛转了几转，深深吸了口气，强忍住火气，暗自思忖着：“看你把璧传给左右美人及侍从那得意样儿，我自有办法对付你。”于是，他从容镇定地上前一步，说：“”,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,联系当时背景： 战国是我国历史上一个有名的战乱时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有着关系国家兴亡的重大意义。,请你

4、用体会人物形象的方法，继续品读课文的其他两个故事，进行必要的批注，感悟人物形象，体会作者写法。,通过品读（ ）这个故事，我知道了（ ），运用（ ）的方法体会到蔺相如（ ）的品质。,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,请罪要点 1、究竟错在哪里？ 2、如何请求原谅？ 3、语言动作符合人物身份。,小提示：进入角色想一想，再写一写：,将相和， ； 将相不和, 。,原是一名普通的管理税收的官员，因“奉公守法，认真负责”，被推荐上朝参政甚至带兵出征救援边陲重地。 行军30余里便安营扎寨，按兵不动，还在军中下令：“有谁来为军事进谏就处以死刑。” 军中一个侦察人员请求急速救援