八年级语文下册第五单元古诗练习题

1、八年级语文下册第五单元古诗练习题 饮酒练习题 1、诗的三，四句道出全文的主旨，表明了诗人的境界。 2、 全诗朴素而形象的表现了陶渊明的人生态度和生活情趣。 3、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非 常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。 4、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一 种怎样的生活状态？ 5、阅读此诗，在你的脑海里出现一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。 6、陶渊明饮酒诗中“采菊东篱下，悠然见南山”一句表现了诗人一种怎样 的心境？ 答案 1、远离世俗，不与世俗同流合污。 2、厌弃世俗，陶醉自然。 3、 因为

2、 “见” 字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲， 不是有意去 “望” ， 而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。 4、悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。 5、略。紧扣诗意，写明时间、地点、人物、事件。 6、悠闲淡远，静穆恬适的心境（恬静、恬淡、愉悦、悠闲自得，陶醉于自然的 心境）。 行路难阅读与练习 A 组 诗人、 面对华美的酒席， 却用_、 _、 _、 _ 四个连续的动词，形象地表现了自己 _的心情。 诗人在“欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山”两句中， 运用了的修辞方法， 形象地表明了_。 诗人在第 7 句和第 8 句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？

3、答：_ 最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解 这种感情？ 答：_ B 组 “斗十千”的“金樽清酒”， “直万钱”的“玉盘珍馐”， 为什么勾不起诗人的食欲？ 答： 诗人拔剑四顾看到了什么？ 答： “闲来”句表达了诗人什么样的心理？ 答： 有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。 答： 答案： A 组 停 投 拔 顾；内心的苦闷、抑郁 比喻 人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞 诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望 在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿

4、开， 唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理 想抱负总有实现的一天 突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力 图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 B 组 因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。 黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。 表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。 “长风”句表现了诗人冲决黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是 希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。 茅屋为秋风所破歌 阅读下面语段，完成 38 题 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂

5、长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 3给下加点字注音： 高者挂罥( )唇焦口燥( )沾湿( )沉塘坳( ) 4本诗作者，被世人尊称为“”，他的代表作中著名 “”、“”写于安世之乱期间。 5 全诗先叙事， 后， 既写诗人贫穷的窘状， 也表达诗人的 博大胸怀。 6茅屋为秋风所破歌的正确读法是（） A茅屋为秋风/所破歌 B茅屋/为秋风所破歌 C茅屋/为秋风/所破歌 D茅屋为秋风/所破歌 7

6、翻译句子 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 8你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的 答案 3jun zho zhno 4杜甫、诗圣、“三吏”、“三别” 5抒 情、忧国忧民 6B 7略 8语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄 风若雨的漫漫寒夜。对有“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正象是造成 人民灾难深重的漫漫长夜一样 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 二、练习二、练习 1、本诗作者为代著名的边塞诗人，与齐名,世称“高岑”。其诗雄健 奔放，想象奇特，色彩瑰丽 2、 这首诗与巧妙结合， 将塞外雪景写得千姿百态， 气象壮阔， 衬托了之情。 3、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞

7、苦寒的句子是。 4、写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是。 5、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？ 6、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别 之情的句子是。 7、赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 8、这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中， 他在想些什么呢？ 答案 1、唐岑参高适 2、咏雪 送别 惜别 3、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 4、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 5、从视觉角度看，红白相衬，互相映衬，色彩鲜明。 6、山回路转不见君，雪上空留马行处 7、以春景写冬景，运用比喻、联想，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。 8、是对行者留恋、难舍，或为其“长路关山何时尽”而发愁，或是为自己归期未卜而惆怅等。 己亥杂诗练习题 .怎样理解诗中的“离愁”？ .为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？ .作者拿自喻， 表达了。 .诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什 么？ 答案： 1.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的