大学物理实验绪论.ppt

1、大学物理实验(一/二)，论文课，物理实验中心朱2011年3月1日。大学物理实验(一/二)学生课堂指南，教学内容总结(共2堂课):2。大学物理实验(一/二)学生课堂规则3。学生进入实验室的规则，第1章：论文理论，第2章：不确定性评估1。大学物理实验(一/二)学生课堂指南，包括以下内容：1 .大学物理实验课程(一/二)2。预习报告和实验报告的要求。设计实验4的要求。期末笔试和期末综合评价方法简介。1.大学物理实验课程流程(一/二)。第一步：每学期，所有的学生都必须通过学校的教务管理第二步：去物理实验中心的主页，拿到个人的“实验计划表”。进入方法1:进入方法2:从学校教务网站(教务之星2.0)进入“

2、物理实验中心主页”，见下图。教务star 2.0，物理实验中心主页，实验教学主页，在随后的登录窗口中输入“学号(用户名)”和“个人教务密码”，得到本学期的“个人实验计划表”(本学期所有个人实验的列表以及每个实验的日期、时间和地点)，并务必打印或复制自己的“实验计划表”。第三步：每次进入实验室前，提前进行“实验预习”，在常规的“实验报告纸上”写“预习报告”，在常规的“数据记录纸上”做“数据记录表”。第四步：去实验室进行实验，获取原始数据。(2)教师检查预习报告和数据记录表，并解释相关测试的内容；(4)实验结束后，整理实验仪器，清理桌面；(5)教师应全面检查仪器的完整性和布置，在原始数据记录纸上签

3、字，实验结束。(1)进入实验室后，先签到，并按分组签到；(3)同学们独立进行实践测试；实际检查的过程如下：为了保持实验室的环境卫生和实验室桌面的整洁，也为了培养学生良好的实验习惯，在记录原始数据时，一定要提醒大家不要使用铅笔和橡皮。一定要按照时间表准时去实验室，以免带来许多不可预知的后果！讲师在讲课时会说出自己的姓名和报告箱号，并在讲课时注意知道讲师的姓名，以便课后准确地提交实验报告。注意：其他学生不允许提交实验报告！如果你把错误的实验报告扔进盒子里，会带来很多不可预知的后果！第五步：实验课结束后，将原始数据转录整理成实验报告，做好数据管理，给出实际测试结果，直到完成实际测试的最终报告。实验完

4、成后一周内，将“实验报告”和由教师签名的“原始数据记录纸”放入讲师的“实验报告箱”。注：“实验报告箱”位于6号实验楼(物理实验中心所在地)二楼大厅。第六步：在提交实际检查报告的第三周之后，你可以通过物理实验中心的“成绩与选课系统”检查本次实际检查的成绩。如对成绩有任何疑问，应及时通过“成绩与选课系统”的“师生交流邮箱”，并与指导老师联系核实成绩。2、预习报告和实验报告的要求，“预习报告”是“实验报告”(前期工作)的前半部分，在进入实验室之前，我们要把“预习报告”写在我校统一规范的“大学物理实验报告纸上”，并做好“原始数据记录表”上“原始数据记录纸”的统一规范工作。实验名称和日期；实验目的；实验

5、仪器；实验原理；(简述实验原理，以及必要的公式、电路图、光路图等。)实验步骤(指主要步骤)；“预习报告”的内容包括：实验课结束后，完成剩下的“实验报告”，包括：实验数据(复制和整理原始数据)；数据处理(不确定性计算等。)；实验结果(测量结果、实验曲线等。)；注：图形纸实验的分析、讨论、作业和回答思维问题必须在绘图中使用(具体要求由教师规定)；3、设计性实验要求，在“设计性实验”之前，应完成以下两个步骤：1、预习实验教材中指定的相关内容，并检查相关材料。2.实验前制定了一个比较完整的实验方案，包括：注：本学期的“设计性实验”包括“电表改装”和“单摆重力加速度测量”两项内容，预习报告应在进入实验室

6、前准备好。(1)实验原理和必要的公式。(2)列出实验中使用的仪器名称，并简要描述它们在实验中的作用。(3)制定主要实验步骤，包括仪器调整、操作、实验测量等。(4)设计原始实验数据记录表。(5)解释实验条件和注意事项。设计性实验的“实验报告”应包括“数据处理”、“实验分析”、“实验结果”、“实验方案评价”等内容。每个设计实验的具体要求见教科书中的相关说明。4、期末笔试和综合评价的评价方法简介，期末笔试的主要内容有33，360，(2)“实验原理”、“实验仪器的使用方法和注意事项”、“实验数据的处理和计算”等与已完成实验项目相关的内容。(1)错误理论和数据处理知识(在第一学期结束时)演示实验的相关现

7、象和知识(在第二学期结束时)，期末综合评价分数通常为70%，期末笔试分数为30%。通常实验结果的总和证明了实验结果(如果有的话)(实验的数量)。注意，有33，360节物理理论课，每个学期开始时还会为大实验一和大实验二安排补考。平时对补考笔试成绩和现有实验结果进行综合评价后，给出补考，评价方法相同。注：所有学生分成两组，分别在本学期和下学期完成物理演示实验。本学期演示实验的学生人数范围是2010-2010-2200。最后，提醒大家：(1)每学期开始实验后，以防学校活动、停电、节假日等。请及时关注物理实验中心主页上的相关班级调整通知！(2)实验室规范、课堂指南、课堂规则，同时，大学物理实验(一/二

8、)实验指南。如果“实验指导”中的相关内容与这里的内容不一致，以这里的要求为准！这里的内容也将放在物理实验中心的网站上！为确保学生顺利完成所有实验项目并获得合格的综合评价结果，强烈提醒学生在两学期实验中严格遵守相关规定，避免出现不良结果！为了维护良好有序的教学秩序，特制定本班级规章制度。这个“班规”很重要，学生必须彻底学习和理解！一是在教务网络上开设大学物理实验一/二课程，进行相关的实践性测试项目。在教务网上选择大学物理实验一/二后，中途退课的学生将不会认可已完成的实验项目，也不会保留实验结果。否则，即使完成了相关的实验项目，实验的费用也将大大降低进入实验室进行实验时，必须携带实验教材和实验说明

9、。没有“预习报告”，没有携带实验教材的，取消本次实际测试的资格，按缺课处理，将本次实际测试的成绩记录为“零点”，事后不调整班级和补考。我们必须做好实验的预习，并将预习报告写在正式的实验报告纸上。第四条无正当理由不按计划进行实验的，将被取消实验资格，并按旷课处理。实验的结果将被记录为“零”，课程将不会调整，实际的测试将在活动后进行。第三条迟到15分钟以上者将被取消实验资格，并被视为旷课。这个实验的结果将被记录为“零点”。活动结束后，课程将不做调整，将补充实际测试。第五条因身体原因不能按计划进行实验的，应在患病后一周内持有医生签名并加盖医院公章的医生证明、有辅导员签名并加盖医院(科室)联系电话和公

10、章的专科证明，并在规定的时间和地点进行适当的课程调整。注：在课表实验时间后申请班级调整的，必须在课表实验时间后5个工作日内办理班级调整。第六条因理论课考试、临时课程调整、学校集体活动等原因未能在课表期间完成实际考试的，可在课表实际考试前或后持有辅导员签名、联系电话及公章的大学证书，在规定的时间和地点进行课程调整管理。第七条在课表实际考试的前一天，如果因临时或意外情况而无法进行实验，讲师在核实当天的课程表后，将根据实验的具体情况安排或不安排同学在当天的另一时间完成实验，但不得安排同学在另一天完成实际考试。在实际体检期间，我必须在上课前到实验室与任课老师联系并协商实验事宜，其他学生不应“交假单”或

11、“口头请假”。说明：对于不能由两个人使用同一套仪器进行的实验，以及没有备用实验位置的情况等。上课的老老师不会安排当天的实际测试。在与老教师协商后，你不能安排同一所学校。请按照第六条的有关规定在指定的时间和地点办理调班。第八条处理班级调整事宜的时间和地点：责任老师：魏老师接待地点：物理实验中心，X6204接待时间：每周一10: 00-12: 00，17: 00-18: 00，为了培养学生良好的实验习惯，在实验过程中，不允许用铅笔记录原始数据，并用橡皮擦。第九条学生进入实验室后，应服从导师的实验安排，认真听讲。不得擅自打开仪器电源开关或操作仪器。只有在老师宣布实验开始后，他们才能使用和操作实验仪器

12、。第十三条拒绝接受教师批评，拒绝纠正错误，威胁、纠缠、辱骂教师，扰乱教学秩序的，将向教务处和学生所在学校报告，直至向学校报告。第十二条冒充他人做实验的，取消本学期双方的实验资格，并将本学期双方的总评价分数记为“零分”，在物理实验中心网站上予以通报批评，并上报教务处。第十一条如果试点教师确认实验过程不完整(如早退、中途逃课等)。)，这个实验的资格将注意：为了保证实验报告的提交是正确的，请不要让其他同学代表你提交实验报告，以免带来很多不可预知的后遗症！实验中心不会纠正和处理因实验报告的错误传递而造成的后果。第十五条未按时提交实际检验报告的，每迟交一周从本实验结果中扣10分。如果实验结束后三周内没有

13、提交实验报告，则本次实验的结果仅为“课堂操作分数(分数为050)”。第十八条如果讲师确认实验已经完成，但实验报告中没有“原始数据”或“教师签名”，或者“原始数据”或“教师签名”是伪造的，则实验结果将被记录为零，实验结束后不再重做或补充。第十六条如果只完成了实际测试而没有提交实际测试报告，则本次实验的结果只记录为“课堂操作分数(分数为050分)”。第十七条如果讲师确认实验已经完成，但实验报告中没有转录或整理原始数据，本次测试的实际成绩不得超过65分。(1)学生进入实验室时应穿戴整齐，穿拖鞋和背心者不得进入实验室。(2)进入实验室后，按导师要求签到，并按实验分组和仪器编号入座。(3)实验前后检查实

14、验仪器设备状况，并将相关信息登记在仪器使用记录簿中。如果发现严重的仪器安全和故障问题，应立即向讲师报告。(4)实验过程中独立完成实验，遵守课堂纪律，严格按照实验要求操作仪器，爱护实验仪器设备，注意人身安全和仪器安全。(5)在机房进行计算机模拟实验时，严禁进行任何与实验无关的操作。一旦被发现，认真对待它。(6)不按实验要求操作仪器，损坏仪器设备的，按学校有关规定赔偿。(7)实验结束后，整理好实验仪器和桌面，将实验凳放回原位，保持实验室整洁。第一章论述了物理实验课的地位和作用。大学物理实验是高等工科院校开设的一门独立的重点基础课。1.物理实验在物理学发展中的作用主要表现在：1)发现新事物，探索新的物理规律；2)验证物理理论；3)测量物理常数；4)推广应用先进技术和经典物理(力学、电磁学、光学)。x光、放射性和电子的发现为原子物理学和核物理的发展奠定了基础。卢瑟福从大角度粒子散射的实验结果中提出了原子核的基本模型。实验可以发现新的事实，实验结果可以为物理定律的建立提供依据。实验是检验理论是否正确的重要标准。理论物理和实验物理相辅相成。定律和公式是否正确，必须通过实践来检验。只有当它能经受住