六年级数学培优扶差总结_第1页
六年级数学培优扶差总结_第2页
六年级数学培优扶差总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级数学培优扶差总结六年级数学培优扶差总结 陈中颜陈中颜 本学年以来，在学校教导处的领导下与支持和全年级老师的密切 配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情 况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容，计划中要求达 到的目标基本能通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地 被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的， 不时为别人， 而是为自己； 学习风气较以前有明显的变化，以前是 “要 我学” ，现在是“我要学” 。现将“培优辅差”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生。 、 要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。这个班 我教了三年，

2、对其各方面情况做到心中有数，为这次做好转化工作打 下基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位 了解后进生。 2、 我根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利 用每天中午、早上时间。 3、培优辅差要坚持做到“六定” ，即定对象、定时间、定任务、 定计划、定内容、定措施、定目标。 4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识 面，开发求异思维，培养创新能力，以确保优生更优。 5、辅导差生要做到“三要三不要” ，即要了解后进生，要尊重后 进生，要对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上 不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导

3、， 一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进 步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“三清”工作。三清 工作基本原则是： 先学后教、 人人过关。 “堂堂清” 要求教学目标清晰， 教学容量适度，教学重点突出， 教学设计创新，强调学生学习主体性， 参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的“为什么”留 到课后。 “日日清”要落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完 成作业，做到“今日事今日毕” 。 “周周清”强调对一周知识的系统复 习回顾，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决 疑难问题。 “单元清”是对每单元主要学科所学知识和能力的验收，强 调检测命

4、题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力 的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝 教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识 的负积累，确保教学质量的全面提升。 6、实行“低、小、多、快”的教法改革 摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点 放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成 网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小， 把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推 进。 7、对于一些需要稳定的学生要进行重点辅导，不断提高他们的学 习成绩。 在本学年中，虽然本人取得了一定的成绩，但我们也还

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论