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返回主页,同学们,你们喜欢玩游戏?那么就跟着老师一起做 (拍手拍手跺脚)3次 小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作? 你能一直这样做下去吗?,接 游 戏,激趣导入:,返回主页,(拍手拍手拍桌子)3次 小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作? 同学们能接下去吗?,返回主页,定 义,像这样重复做几个动作的现象我们叫规律。,找 规 律,山底中心校 杨换连,学习目标:,1.会看图形简单的排列规律。 2.会根据规律指出下一个物品.图形。,返 回,设问导读:,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,返回,巩固发展:,下一个是谁?,下一个是谁?,下一个是谁?,一、涂色游戏,课堂检测:,接下来该怎么摆呢?谁来帮帮我!,小朋友,这个我会,你呢?,规 律 的 美,欣 赏,有规律的图案,返 回,通过这节课的学习,你有什么收获?,小结:,小小设计师,小朋友,你们能帮我把下面这些图形摆成有规律的图案吗?,拓展练习:,谢 谢,
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