13_只有一个地球.ppt

1、,只有一个地球,地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的行星。它也经常被称作世界。地球已有4446亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转,并且以一年的周期绕太阳公转。,地球,积累生字:,晶 莹 蔼 资 矿 赐,jng,yng,i,z,gung,c,竭 滥 胁 睹 慷 慨,ji,ln,xi,d,kn,Ki,本课新词 裹着 渺小 和蔼可亲 恩赐 慷慨 贡献 枯竭 滥用 威胁 目睹,和,h,和平,和蔼,和谐,和,h,和诗,唱和,曲高和寡,和气,应和,薄,bo,薄片,薄饼,薄纸,薄,b,薄弱,薄情,厚薄,薄,b,薄荷,薄荷糖,薄荷

2、味,薄荷药,薄膜,薄雾,请归纳概括，课文写了关于地球哪几个方面的内容?,美丽与渺小,自然资源有限,人类不能移居别的星球,保护我们的地球,自读了解和感悟：,地球的美丽与渺小,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。,我会用运用打比方和列数字的说明方法写句子。 打比方： 1. 是 . 2. 像 . 列数字： .,地球的自然资源,合作探究，深入感悟,自然资源,矿物资源,水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源,（不可

3、再生）,（可以再生）,我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（ ）。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（ ）。,填空,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,重点探究，深入感悟,地球的唯一性,“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合

4、人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,结合课内外知识了解：,地球的易碎性,我们的大气资源,我们的水资源,我们的水资源,我们的森林资源,我们的生物资源,我们的生活环境,大肆捕杀 血流成河,升华情感，拓展延伸,讨论：我们应该怎样保护地球？,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说： 我想对人类说： 我想对自己说：,地球是我家，环境靠大家！ 小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一

5、个“人人都来保护地球”的广告 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动； ,作业,小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动； ,任选一题做在课堂练习本上,这句话运用了打比方的说明方法。,这句话运用了列数字的说明方法。,这句话运用了举例子的说明方法。,这句话运用了作假设的说明方法。, 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 地球所拥有