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文档简介

1、式与方程,整理和复习之数与代数,授课教师：张苹果 工作单位：洛阳市吉利区实验小学 教材版本：人民教育出版社 年级册次：六年级下册,一、入情境，忆旧知,我们知道，有字母的式子表示数量及数量关系、运算定律和计算公式，会给我们带来很多的方便。,学校舞蹈社团男生有a人，女生有b人，一共有多少人？,（ab）人,如果每个人配一把售价10元的舞蹈扇，一共要多少元？, 10（ab）元 （10a10b）元,二、梳理旧知，探究联系 你会用字母表示什么？,1、数量,2、数量关系,3、计算公式,4、运算定律,5、其他,含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“”， 也可以省略不写。 省略乘号时，应该把数写在字母的

2、前面。 数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。 相同的两个字母相乘如aa或bbb，可以写成a或b。,结合刚才的复习整理过程，在一个含有字母的式子里，数与字母相乘、字母与字母相乘，书写时应注意什么呢？,二、梳理旧知，探究联系,二、梳理旧知，探究联系,你能给这些式子分分类吗？,1.978.9 3x69 2.5x1.51 x 12 x1036x 31112,等式: 1.978.9 2.5x1.51 x1036x 不等式：3x69 31112 x 12,看式子：,二、梳理旧知，探究联系,（三）解方程,解方程 2x5.69.4,方法一,等式的性质,等式的两边同时加(或减）同时乘（或除以）一个相同的数，等式仍然成立,方法二,等式中各部分间的关系,二、梳理旧知，探究联系,刚才同学们求得方程的解是1.9，有什么办法证明一下，这个结果到底对不对呢？,小结：真棒！我们要养成检验的好习惯！赶快动手算一算。,三、巩固练习,1. 连线。,比a多3的数,比a少3的数,3个a相加的和,a的3倍,aaa,3a,a3,a3,三、巩固练习,2. 列方程解决问题。,小平在踢毽子比赛中踢了42下，她踢毽的数量是

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