护理学基础说课稿.ppt

1、1、护理学基础(导论)讲稿、发表人：讲稿内容、一、课程设置的特色和意义二、教育目标三、总教育时间四、教育重点、难点五、教材和学生六、教育方法七、分析教育计程仪课程设置的护理学导论和基础护理学两本教材内容，适应我国高职高专护理教育的发展和改革的需要，具有21世纪的实用性一、课程设置的特色和意义，四，一、课程设置的特色和意义，是强调基础护理知识、技术相关护理理论，应用礼仪和沟通，强调培养动手和实践能力的云同步各项临床护理学课程的基础，也是护士执行鉴定试验的必修课。 五、一、课程设置的特色和意义，本课程的特色是以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能和必要

2、的护理基本知识，理论结合实际，能够为护理对象服务学到的知识和技能。 6、二、教育目标、(一)确定目标1、知识目标(一)理解医院的基本结构和功能。 (2)理解护理对象的需求。 (3)通过护理程序的方法掌握满足护理对象的大姨妈心理治疗需要的护理基本知识。7、二、教育目标、2、能力培养目标(1)能够将护理学的基本知识、基本技术应用于病情观察、患者沟通、健康教育和各种护理技术操作。 (2)能够规范地进行各项基础护理操作。 八、二、教育目标、三、情感目标(1)加深护理专业的理解，加强理论与实践的结合，进一步形成现代护理理念。 (2)通过实践操作，培养严格要求真实、细心的思想观念，培养正确的护理行为意识。

3、 (3)培养高度的责任心、关怀、爱心和工作团队精神，9，2，制定目标的依据是重视以“人”为中心的护理理念、知识、能力、素质的综合发展和高等技术应用型护理人才的培养目标，高职高专护理职业，10，3，总教学时数，教学总学时172个学时(理论课99 ) 另外，在第四学期期末进行强化训练20学时，即进行“8项护理技术”的再训练和验收，为临床实习做好一盏茶准备。十一、四、教学重点、难点、重点：与患者有效沟通，相关理论中的操作要领及基础护理的8个操作流程和注意点。 难点：护理学基础中的基本理论、基本知识和操作要领。12、5、分析教材和学生，分析教材选择冯先琼执行主编护理学导论第2版，人卫出版的李小寒，尚少

4、梅执行主编基础护理学第4版，人卫出版。 这两本教材都是卫生部订版教材。13、5、分析教材和学生，体现了“三基”即基本知识、基本理论、基本技能。 满足和满足高职高专教育的培养目标和技能要求。 一盏茶体现了护理专业特色，体现了整体护理理念。 护理操作不足实训课的指导和理论有些模糊，学生很难理解。优点、缺点、14、5、分析教材和学生，学生基础差，专业思想不稳定，但他们的学习态度基本端正，适应老师的军队指挥。 因此，在教育设施修订上，要注意休闲式教育和提问，注意指导，帮助学生整理思路，从浅到深，分阶段带领学生完成修订。(1)授课：运用讨论法、示范法、案例分析法、角色扮演法、练习法等方法，讲解授课、教学

5、重点和难点，提高学生学习的积极主动性，取得较好效果。16、6、教学方法、(2)实训培训：上课后马上到模拟住院部进行实训，4位老师分别指导实教室的24名学生，不同阶段分别进行老师的教导、学生的回教、角色扮演、病例讨论、操作考核、复训、医院检查等的人民教师上课前集体上课、17、6、教学方法、(3)课佑兴趣小组活动：课佑组织“八个护理操作”小老师培训，选拔优秀学生担任“护理操作小老师”，指导操作示范和低年级学生课佑操作练习。 在学生中树立榜样，普遍提高她们的学习热情，有助于培养自信心、自强的心理品质。18、6、教学方法、(4)组织特色教室活动按年级组织“护理技术操作比武”活动和“礼仪大会”，通过活动

6、促进学生妈妈星空卫视学氛围，有利于学院人才选拔，树立思博护理学院良好形象，促进护士素质提高。 在“5.12”的护士节上，优胜者得到了统一表彰。 (5)学生实习1，1周临床实习内科8周外科8周2，40周生产实习手术室4周妇产科4周儿科4周门、急、供、社区等6，教育方法，20，7，教育计划设置修订，(第9章第3节人体2 .学生预习有关人体力学和搬运方法的知识。 (第九章第三节以人体力学和运送病人法为例)，(二)课堂教学(80分钟)学习目的：掌握人体力学的概念和应用原则.熟悉学习人体力学的意义和常见机械原理.掌握运送病人法：轮椅和私家车的运送方法.22、7、教学计程仪课程设置修订(第九章第三节以人体

7、力学和运输患者法为例)，主要内容：一、人体力学概念二、学习人体力学意义三、常见机械原理法四、人体力学应用原则五、 运输患者法1轮椅运输法2平车运输法人体力学的应用原则轮椅和轮椅运输法的难点：常见的机械原理人体力学应用原则，24，7，教学方案设订，(第9章第3节以人体力学和运输患者法为例)，教学方法设订： 1回顾学生卧床实训的感觉并做专题(复习回顾) (1分钟) 2例说明人体力学的概念和意义(4分钟) 3常见的机械原理(20分钟) (1)杠杆作用(2)摩擦力() (3)平衡和稳定，25，的教学方法设定修订：结合4个实例和实践说明人体力学的应用原则(15分钟) (1)扩大支撑面(2)降低重心(3)身体的重力线偏移说明利用杠杆作用(5)尽可能使用大的肌肉或多筋群力(6)最小量的肌力教学方法设定修订： 5搬运患者法(25分钟) (