语文人教版四年级下册《尊严》课件

1、尊 严,人教版四年级下册语文,永济市城北郭平店学校 苗金红,（齐读） 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用横线划出； 从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用波浪线划出。,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,这句话是对年轻人的描写，从这里我们 知道这是一个的年轻人。,外貌,非常疲惫 非常饥饿,这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？,我们可以

2、看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？,1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,尽管饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他有（ ）。,语言、神态、动作描写,以上这些属于对人物的什么描写？,坚持通过劳动获得食物,尊严,这个年轻人的了，他的 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,目光顿时灰暗,喉结上下动了动,为什么“年轻人的

3、目光顿时灰暗”了？ 因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。,请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。,“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“不，我没有什么活儿需要您做。”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”,从这些对话中你体会到什么？,体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。,1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，

4、就狼吞虎咽地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。,哈默终于狼吞虎咽地吃起来了。同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？,逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。 年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。,对比,目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。,别看他现在没有（ ），没有（ ），也没有（ ），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的（ ）。,金钱,地位,权力,尊严,尊重,杰克逊对女儿说：“别看他现

5、在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。,你怎么理解杰克逊的话？,“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明

6、了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。,总结 为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。,1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写,从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？,饥寒交迫不失 的人 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人,尊严,尊严,劳动,这是一个,杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读一读。,杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”,杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，

7、他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。,杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”,认识杰克逊大叔,在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？,尊重他人、看重人品的长者风范 。,课文的题目为什么叫做尊严？,讨论,尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。,知识延伸：选择,其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？我请大家读读下面的小故事： 有一天放学，上小学四年级的林林最后一个离开教室，他不小心撞掉同学的笔盒，一支漂亮的钢笔掉了出来，这支钢笔看起来价格不菲，林林一直都想拥有这样的一支钢笔，但家庭贫困的他一直没能实现这个愿望。 同学们，假如你就是林林的朋友，你来告诉一下林