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文档简介

1、,蝙蝠,雷达,和,11、,郝滩镇学区 王华丽,温故知新： 通过上一节课的学习，你知道 课文的主要内容吗？,课文主要讲述了科学家通过，解开了蝙蝠 秘密，并从中受到启发，给飞机装上，解决了飞机 的问题。,反复研究,夜间安全飞行,雷达,夜间飞行的,提出质疑？,学习目标： 1、正确流利地朗读课文,品味文章科学、准确的语言。 2、理解蝙蝠的飞行原理以及蝙蝠飞行原理与雷达之间的联系。 3、学会提问，培养我们热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。,塞耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼

2、睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,小组合作：先小组内自由读读4、5段，然后讨论完成表格：,蒙眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,封嘴,第一次实验,哈！没撞到！,第一次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,三次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。,对比阅读：,提出质疑？,障碍物,同桌对学：读课文第7小节，画出蝙蝠夜间是怎样飞行的句子。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳

3、朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,用同样的方法学习第八自然段，画出雷达是怎样探路的句子。 并试着在练习本上画画雷达探路的示意图。,想一想：雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处吗？,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,同学们，像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫做“仿生学”。 我们人类的很多发明创造，都是从动物身上得到的启示。你们还知道哪些发明也是从动物身上得到启发的吗？,人们从（蝙蝠）身上得到启示，发明了（雷达）。,人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）。,拓展延伸,人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）。,人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）。,鱼,潜水艇,人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）。,甲壳虫,甲壳虫汽车,人们从（ ）身上得到启示，设计了（ ）。,延学单： 1、我也要从大自然中得到启示，设计一个小发明。,2、表演：有一回，蝙蝠在晚上飞行时发现了夜航的飞机。他非常惊讶，就和飞

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