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文档简介

1、,15.埃及的金字塔,永乐公办小学,马 妮,万里长城,秦兵马俑,北京故宫,1、金字塔是什么样子的？ 2、站在金字塔脚下，你最想知道什么呢？ 3、带着你的问题，用自己喜欢的方式读课文， 并和周围的同学交流交流金字塔的位置、作用 、名字的由来、数量、特点、建造方法等。,请同学们在小组内再读读课文第三自然段， 说说你是从哪些语句中感受到金字塔的宏伟 与精巧？作者又用了哪些说明方法？,自学提示：,用“圈点勾画批注” 法读书。 读-勾-品-注-说。,合作探究 重点感悟,这座塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。,摩：1、摩擦；2、接近；3、研究、切磋,绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身 由2

2、30万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。 有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分 之一米 宽的道路，可以绕地球一周；如果用火车装 运，需要60万个车皮。,这些石块磨得很平整，石块与石块之间 砌合得很紧密，几千年过去了，这些石 块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。,为了建造 这座金字 塔，经常 有10万人 在烈日曝 晒下干活 儿。全部 工程用了 整整30年 时间。,默读课文四五自然段，可以动笔划一划、做一做。 读第四自然段第一句话，这是个什么句子，在 文中起什么作用？ 古埃及人民怎样把巨大的石块垒起来呢？ 相信你一定能够补全这个句子。 据说人们先， 然后，然后 。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就 有多高。最后,让金字塔显露出来。 你能给这段话配一副简易说明图吗？从中你看到了 一群 的古埃及人？,自主阅读 感悟升华,站在金字

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