21再见了,亲人

1、小学语文（人教版）五年级下册,再见了，亲人 弥渡县新街镇新胜完小 杨 仕 菊 2019年5月10日,再见了，亲人,课文写了哪几个亲人？,你从文中哪个语句感受到大娘和志愿军是亲人？（自读课文第1自然段，边读边勾画出1句关键语句，圈出重点词，并写出自己的感受） 提示：交流时先说语句，再说词语，最后说感受,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿玛尼忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,怎样进行批注？,勾出关键语句 圈出重点字词 写出自己的感受 温馨

2、提示：批注时语言要简洁（用关键字词批注）,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,你还从哪些语句感受到大娘、小金花、大嫂和志愿军是亲人？（自读1-3自然段，用批注的方法阅读即勾出关键语句，圈出重点词语，写出自己的感受，每个同学完成一句）,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，

3、我们怎么能忘怀？,那一回，侦查员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出了哪个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。,你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊!,我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖

4、。不料敌人的一颗炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里 伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,为了志愿军，大娘冒炮火送打糕、救伤员失孙孙 为了志愿军，大嫂挖野菜失双腿 为了志愿军，小金花救老王失去妈妈 所以说，志愿军和朝鲜人民不是亲人，胜似亲人,不是亲人，胜似亲人,志愿军又为朝鲜人民做了什么？你从中体会到了什么？,志愿军又为朝鲜人民做了什么？你从中体会到了什么？,抗美援朝王成视死如归片段,抗美援朝英雄纪念碑,中朝两国人民的友谊是用鲜血和生命凝成的，中朝两国人民的友谊地久天长!,中国先后出兵130多万，战时牺牲了14万多人,青山处处埋忠骨 何

5、须马革裹尸还,舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光,烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云,毛泽东主席接见朝鲜国家领导人,中朝两国的伟大友谊地久天长,和平发展 合作共赢,你从文章最后三个自然段体会到了什么（朗读文章最后三个自然段，用批注的方法学习即勾出关键语句，圈出重点词语，写出自己的感受）,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒满鲜血 的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远和你们在 一起。,模仿文章最后三个自然段的写法，写出大娘、小金花、大嫂和志愿军是怎么道别的？,大娘会说：再见了，亲人！ 小金花会说: 再见了，亲人！ 大嫂会说：再见了，亲人！ 列车呀，请慢一点开，让我们再看一