七年级语文下册《木兰诗》课件新人教版.ppt

1、、木兰诗，1 .理解重点词的意思，反复朗读诗，体会诗刚健明快、质朴生动的民间歌曲味道。 2 .把握诗中人物形象的特征，感受人物的魅力。学习目的、新课引进、父亲从军、【郭茂倩】(10411099年)、字德礮、北宋邛州须城(今山东东平)人。 莱州通判郭劝之孙，太常博士研究生郭源明之子。 编纂乐府诗集的百卷流传于世。 近作者，乐府诗集：有汉王朝、魏晋、南北朝民间歌曲精华。 内容非常丰富，反映社会生活方面广泛，主要编辑了汉魏至唐、五代的乐府歌辞和先秦至唐末的歌谣，共有5000多首。 它被广泛收集，各类有总序，各曲有题解。 据相关介绍，“乐府”是掌管音乐的机关名，最初在汉武帝设立时，在南北朝也有乐府机关

2、。 其具体任务是编写乐谱，收集歌词，培训音乐人才。 此后，人们把乐府机关采集的诗称为乐府，或者是音乐府诗、乐府歌辞，乐府从正式名称变成了诗体名称。 乐府双璧是木兰诗和孔雀东南飞。机梭可汗鞍颙头金柚云鬓、单词蓄积、zh、k hn、n jin、pi、tu、bn、朗读文本、标准字音、读节奏、读感情。 整体感觉，呼啸，木兰当户织。 不听机器的声音，只是女人叹息。 重读文本，并结合评论进行翻译。 织布机发出的声音，朝着门织布。 感叹号的声音。 只是问女人在想什么，问女人在想什么。 我想不起她，也想不起她。 昨晚看到军帖，可以出汗订兵，军书有十二卷，卷有爷爷的名字。 你在想什么？ 思念，军事文告。 出汗可

3、以大规模征兵。 有很多征兵名单。 我指的是父亲。 一个接一个地发出感叹号的声音，木兰向门织布。 没有听到织布机的声音，只听到木兰在叹息。 我问木兰在想什么。 我问木兰在想什么。 我什么也没想，什么也没想。 昨天晚上，看了军队的通知，汗水被大规模征兵，征兵名单多，各卷都有父亲的名字。 老太爷没有大的小盆友，木兰没有长兄，因为市里鞍马，从此想为老太爷征收。 我想去买鞍马。 父亲没有长子，木兰(我)没有哥哥，木兰愿意买鞍马去市场，代替父亲去征兵。 东市买马，西市买鞍，南市买缰，北市买长鞭。 旦辞爷母走了，黄昏住在黄河边，没听见爷母叫女人的声音，却听见黄河的水洒了。 马鞍下的垫子。 操纵牲畜用的嚼子和

4、缰绳。 水流声。 早晨，丹辞去黄河，黄昏到黑山头，老太爷妈妈没有唤起女人的声音，却听见燕山胡骑在叫。 北山的名字；马叫声。 胡人军马。 在市场上到处买马具。 第二天早上，离开父母，夜营在黄河的旁边，听不到父母叫女儿的声音，只听到黄河的水流声。 第二天早上离开黄河出发，晚上到达黑山头，听不到父母叫女儿的声音，只听到燕山胡人的军马的叫声。 万里去荣机，关山度飞。 朔气传金柚，寒光铁元素衣。 将军死了一百战，壮士回来十年了。 北方的寒气传达着更多的声音。 万里远行，扑下身子战争。 铠甲，古代军人穿的护身衣。 越过了飞也似山。 关于“互文”，互文是指一系列中两个词的意思相互补充，表示一个完整意思的修辞

5、手法。 上下两个或者一句话中的两个部分，看起来各说一件事，其实是相互呼应，相互阐明，相互补充，说一件事。 秦时明月汉时关出塞，老东家下马客在船琵琶行，应该理解为依然是秦汉时代的明月和边关，老东家和客人都下了马，然后乘船，周游万里，投身于战争，越过了飞也似一个道关塞峠。 北方的寒气传达着更大的声音，月光反映着士兵们的铠甲。 士兵们经过百战，付出了一些牺牲，一些多年的胜利告一段落。门见皇帝，皇帝坐在明堂。 策勳十二转，授百千强。 我问他想出汗，可是木兰还不用书郎，想离开千里之脚，把小盆友送回家乡。 我记得最大的工作。 指上述的“可汗”。 我会给你很多财产。 古代帝王开大典朝堂。 请问你想要什么。

6、衡平省官员。 我想开千里马。 胜利归来见天子，天子坐朝堂(论功行赏)。 为木兰记录最大功劳，授予许多财物。 天子问她想要什么，木兰说她不想当尚书省的官，想跑千里马，回老家。 妹妹从郭相助将那里出来，老太爷妈妈闻到女人，听说妹妹要来，当客人化红妆的时候弟弟妹妹来了，在猪羊身上磨刀霍霍霍。 请打开我的东阁门，坐在我的西阁床上。 外城，磨练的声音。 支撑，指女性的艳丽装束。 父母听说女儿回来了，互相支持去外城迎接的姐姐听说妹妹回来了，对着门户站梳妆打扮的弟弟听说姐姐回来了，磨了忙不迭猪屠羊。 我试着逐个房间地打开门进去了。 脱下我的战服，我有一件旧礼服。 当窗户理云鬓时，花对着镜子变黄。 出门一看火

7、伴，火伴吓得忙：同行12年，木兰不懂女儿身。 穿着，和吴兵一起。 的双曲馀弦值。 是古代女性的脸饰。 鬓如云的头发，形容美丽的头发。 /脱掉战争中穿的军服，穿上昔日女孩的衣服。 在窗前对着镜子整理干净的头发，对着镜子在脸上贴上陈设品。 和吴一起去看的士兵们很吃惊。 同行多年，不知道木兰是个女孩。 雄兔脚跳进朔中，雌兔眼睛模糊地走在兔子附近，能识别出我是雌雄吗？ (举起兔子的耳朵悬挂在半空中时)雄兔的两前腿经常活动，雌兔的两眼经常变细，所以容易辨别。 雌雄两只兔子靠近地面跑，哪只是雄兔，哪只是雌兔，一、通假字，镜帖花黄，重点蓄积，同样“贴”，买市鞍马东市的骏马，买市场，二、一词多义，为市鞍马千里

8、足，希望，希望，希望(古：眯着眼睛现在：模糊看不清楚)、4 .木兰当户织、(古：门今：人家、看门人)、6 .走近双兔、(古：走今：走道儿四、词性活用、1 .女性在想什么、疑问代词作为动词是什么？ 3 .但是听到燕山胡骑鸣叫，就以动词为名词，战马。2、倒装文、询问女性在想什么，五、特殊文式、1、为了省略句、市鞍马，为了区分和诗的情节的概括，决定代表父亲从军，做好准备，做好征兵，赶到地面锋，向三年五载征兵，又向辞官，亲人再会战场(十年征战)朝堂(建功受封)自家(亲人团圆)，详细写、写、写，详细写女儿情节英雄气概，优点：1 .内容2 .构造：详细合适，使全诗显得简洁紧凑。 你眼中的木兰怎么样，女汉，

9、普通女孩，坚毅果敢，英勇的机敏，不慕名利，热爱劳动敏感，聪明，美丽的生活，写作好，1 .详细。 (1)这首诗详细描写了木兰的从军理由、行前准备、征途思亲、凯旋归来辞官、回乡的战场生活、百战情况。 表现出木兰这个深厚的大义，代表父亲从军，性格纯真，品质高尚。 (2)内容强调了木兰的小盆友情节，丰富了木兰的英雄式性格，真实地感动了人物形象。在结构上，详细而恰当，使整首诗显得简洁而紧凑。 像这样根据人物的特征和诗篇主题来细致地处理题材比较妥当。 另外，也体现了作者讨厌战争、憧憬和平的思想倾向。 全诗以“木兰是女人”构思木兰的传说，富有吉卜赛人情色彩。 繁简的安排非常精心，写战争题材，但涂墨是生活场景

10、和小盆友情的情节，有生活的气息。 2 .浓厚的民间歌曲特色。 在诗中用人物的质疑回答来描写人物的心理，用生动的许多陈列比来描述行为的情节，用神气活跃的有趣比喻来总结诗，就有了韵味。 这个使作品有强烈的艺术传播力。 木兰诗描述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、胜利回朝、建功受封、辞官归家的叙述方法，洋溢着传奇色彩，聪明英勇的质朴，不慕功利，塑造了家乡爱恋的面巾纸广英雄的形象。 教室总结，木兰诗，巾広英雄，板书设计，父从军，十年征战：比喻制作：父从军的准备决定出征，赶到战场，途中，战中，战后，赞美木兰，胜利归来谈论你知道的其他的面巾纸的英雄，与同学们交流。 随堂练习【穆桂英】原来是穆柯寨穆羽之女，武艺超群机智，是英勇的，传说神女传授神矢飞刀之术。 阵前与杨宗保作战，生宗保招婚，归属于杨家将列，是杨门女将的优秀人物。 和杨家将一起征战卫国，屡建战功。 佘太君(佘赛花)百岁帅气，率十二寡妇西征，她五十岁特别打先锋，深入危险，用力战斗，取得了大胜利。 是中国古典文学面巾纸英雄的典型形象。 【樊梨花】太宗贞观年间的人，父亲樊洪是西凉国(西突厥)寒江关守将，之后投唐朝，和薛丁山结为夫妇。 两个人智勇齐全，上台英俊。 雪家的门被砍掉后，她刚刚把儿子雪带到长安，消除了强奸的复仇。 在民间传说中，她是一位勇敢憎恶、