高一化学 课题：二氧化硫的性质和作用 教案_第1页
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文档简介

1、江苏省新沂市潘琪中学一年级化学项目：二氧化硫教案的性质和作用教学目标：1、知识和技能：1.了解SO2的物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2造成的空气污染，硫酸酸雨的成因、危害及防治方法。2.通过课后对该地区雨水酸碱度的实地调查研究，培养学生爱护环境的情感和化害为利的科学思维。2.流程和方法：通过了解酸雨的危害和预防原理，可以增强学生的环保和健康意识，与自然形成友好关系，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。3.情感、态度和价值观：培养学生辩证理解事物两面的哲学观教学重点：硫酸酸雨的形成过程，二氧化硫的化学性质(酸性氧化物，还原性)。教学困难：硫酸酸雨的形成过程

2、，二氧化硫的化学性质(酸性氧化物，还原性)。教学方法：自学询问、交流讨论和解释教具的使用：实验仪器和试剂等同案部分案例部分教学过程教师主导的活动学生的主要活动课前：检查前一节布置的作业并给出评论。学生倾听并掌握他们知识的精髓课堂上：知识学习引入新的一课：酸雨对生活的危害。【说明】SO2为无色、刺激性有毒气体，易溶于水。2.酸性氧化物：SO2 H2O H2SO3写出化学方程式：(1)在氢氧化钠溶液中引入少量的二氧化硫(2)SO2与生石灰反应的化学方程式实验探究2(实验3在教材的第88页)教师板书：H2SO3 H2O2=H2SO4 H2OH2SO4氯化钡=硫酸钡2盐酸结论：H2O2是可还原的，可被

3、氧化剂(如H2O 2)氧化。此外，H2SO3具有氧化性。二氧化硫的作用1.酸雨：酸碱度低于5.6的降水(包括雨、雪、霜、雾、冰雹、霰等)。(2.形成过程3.SO2 H2O H2SO 3 H2SO 3 O2=H2SO 4 2SO2 O2 2SO3 SO3 H2O=H2SO4酸雨防治方法： 使用新能源(氢能、太阳能和核能)；2)含硫燃料脱硫；SO2 CaO=CaSO3 H2O3)释放SO2废气处理回收；等待过渡二氧化硫的作用没用吗？实验探究3(实验在教材的第88页)2.漂白性能，具有漂白效果。说明SO2可以漂白一些有色物质(如品红)，产生不稳定的无色物质。当加热时，这些无色的物质会分解并恢复它们原来的颜色。学生给出例子讨论SO2和氯化氢的漂白效果有什么不同？示例1参见研究案例示例2参见研究案例巩固练习参见学习计划学生给出例子学生分组实验学生观察学生们试图写作学生分组实验，得到实验现象学生讨论并总结(学生辨别是否是氧化还原反应，并指出化合价、氧化剂和还原剂的变化)学生写方程式学生笔记学生实验学生练习学生讨论二氧化硫漂白的应用：漂白草帽、报纸等学生们认为课后：老师总结、复习并强调知识点。老师和学生一起复习黑板设计二氧

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