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文档简介

1、小学教研的教育工作修订计划本学期教学工作以区教研室的工作要求为指导，使人民教师进一步理解课程标准理念，改革课程教学，深入理解“指导、学、会、练”课程教学模式，提高课程教学能力。 积极开展教育研究，落实学科教育例行程序，以课程改革为中心，认真学习课程理论，积极参与课程教育，开展课题研究等活动，更新教育观念。 稳步开展工作，以进一步提高我镇的英语教育质量。工作重点：1 .继续开展学习英语课程标准、英语课程标准解读等专业书籍的教育改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教育方法，用这些个理念指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2 .明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英

2、语的积极态度，确立初步的学习英语自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。 使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展提供服务。1 .继续学习常规，对照常规，抓住英语教育的各个环节。 重点要牢牢把握课堂教学的常规实行。 在课堂教学中，通过创造合理的教学情境，让学生在模拟和实际交际中运用理解、模仿、运用语言的实物、摄影图片、手势、直观的教学用具和表演等方法，进行生动的外语教学。2 .把教育课题组的作用发挥到一盏茶上。 紧紧抓住上课准备、讲课、上课、评定、放学后反省等工作。 以谈话、上、评价、思考等形式共同提高全组人民教师。3 .加强英语课堂用语学习，将其作为外语教学的常规工作

3、。4、以参与区小学英语教育优质课程评价、教学专业性评价活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性、有效性研究，推进我镇小学英语教育质量全面提高。5、以网际网络教研为载体，在人民教师积极开展网际网络教研活动，继续利用_开展集体准备活动，收集英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进人民教师专业成长。按计划推进项目工程，把握研究过程，重视知识积累，课题研究与平时教育实践活动有机结合，总结实施中的经验和问题，科学研究促进教育改革发展，课题研究促进课程改革。 促进教育观念的更新和教育质量的提高。通过开展各种符合学生语言水平和年龄特点的竞技活动，比如英语书法、唱歌、演说朗读比赛，可以让学生生动、活跃、积极

4、地学习，激发他们的学习欲望，培养他们的学习兴趣。 通过其活动方式，使英语生活化、实用化、愉快地教学，使学生们进入愉快的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供无穷的动力，培养学生听、说、读、写英语的综合运用能力附：教研配给表(一)三月：1 .组织学习区教研订划，制定镇教研订划2 .参加区教研室组织的新课程准备研修班3 .参观参与区的优良课程(二)四月：1 .参加地辖区教育名人的甄选活动2 .各学年的尤针织面料汇总准备3 .开展教育课题组课题研究(三)五月：1 .开展学生英语口语表演竞赛2 .参加区教研室组织的五年级教育研讨会。3、积极参加教室组织的“城乡联合电影、教研活动”。(四)六月：

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