高一物理《力学单位制》教案

1、江苏省苏州市蓝瑛中学一年级物理力学单位制教案教学目标：知识和技能1.理解什么是单位制，了解力学中的三个基本单位；2.了解单位制在物理计算中的作用流程和方法：1.让学生认识到统一单位的必要性。2.让学生理解单位制的基本思想。3.训练学生在计算中使用国际单位，从而简化计算过程的写作。4.通过所学的物理量，理解单位的重要性和单位转换的方法。情感态度和价值观1.让学生理解建立单位制的重要性，理解单位制的基本思想。2.了解度量衡统一在中国文化发展中的作用，培养学生的爱国主义精神。3.让学生了解单位制与促进世界文化交流和科学技术的关系。4.通过一些单位的规定了解单位统一的重要性，并使用单位制来检验计算过程

2、或结果。教学重点和难点：教学重点1.什么是基本单位，什么是派生单位。2.力学中的三个基本单位。3.单位制。教学困难统一单位后正确书写计算过程。课程表：新班级(1课时)教学过程：新课攻略展示张飞和姚明的照片老师：每个人都认识这两个人。健康：是的，一个是张飞，另一个是姚明。老师：那么你对他们的身高了解多少？健康：三国演义说张飞有9英尺高。老师：按照现在的计算方法，张飞的身高应该是多少？健康：三英尺等于一米，张飞的身高应该是三米。老师：姚明现在应该是一个很高的人了。他有多高？健康：2.26米。看起来张飞比姚明高多了，他一定要打篮球。a太棒了。老师：不是张飞比姚明高，而是古代的统治者和现代的统治者不同

3、。在我们国家，有一句谚语说“伸掌为尺”。三国时(公元3世纪初)王肃所编孔子家语中记载：“布知寸，布知尺，肘知搜。”手臂伸展八英尺，这是一个搜索；从秦朝(约公元前221年)到晚清(约公元1911年)，中国的“统治者”从1英尺到0.230 9米到0.355 8米，差距相当大。老师：如果你经常阅读NBA的介绍，你会发现姚明的身高不是2.26米，但是怎么介绍呢？健康：我记得有几英尺几英寸。我记不起确切的价值了。老师：1英尺等于0.3048米，1英寸等于2.54厘米。如果你不记得了，你可以重新计算你的身高。你知道脚和脚是怎么来的吗？健康：我不知道。多媒体介绍。在古代，人们用身体某些器官或部位的比例作为度

4、量单位。在古埃及，人们用中指来测量人体的长度，并认为健康人的长度应该是中指长度的19倍。每个国家、地区和历史时期都有自己的计量单位。以长度为例，欧洲使用手掌的宽度或长度作为测量单位，这就是所谓的手掌尺度。在英国，一只手掌相当于7.62厘米，而在荷兰，一只手掌相当于10厘米.在8世纪，一英尺是英格兰国王的脚长，一英尺等于0.304米。10在10世纪，埃德加国王把他拇指关节之间的距离定为1英寸。1英寸等于2.54厘米.国王别出心裁地提出了“大小”的概念。长度单位。他把从鼻尖到中指末端的距离定义为1码。1101年，亨利一世在法律上承认了这种度量单位。从那以后，“码”成为英国长度的主要单位，已经使用了

5、1000多年。在中国，也有一种说法“伸掌如脚”。三国时期(公元3世纪初)，从秦朝(约公元前221年)到清朝末年(约公元1911年)，中国的“统治者”从1英尺变为0.230 9米，再变为0.355 8米，这是很不一样的。讨论和交流单位的不统一会造成什么样的困难？参考答案：单位的统一有利于一个国家内不同国家和地区之间的文化交流和经贸往来，可以促进科学文化的快速发展，让全世界的人类都能共享人类文明进步的光芒和成果。新课教学(投影问题)1.什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位是什么，它们对应的物理量是什么？2.出口单位是什么？你所学的物理量的导出单位是什么？由物理公式导出。3.什么是国际单位

6、制？国际单位制有多少基本单位？它们分别是什么？它对应的物理量是多少？注意：在这个过程中，老师可以巡回指导学生总结自己，帮助水平差的学生总结。这个过程持续大约10分钟。然后，让学生回答问题，巩固和补充他们的知识。老师：请回答刚才的问题。1.什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位是什么，它们对应的物理量是什么？健康1:通过选择几个物理量单位，其他物理量的单位可以通过使用物理量之间的关系导出。这些选定的物理量称为基本量，它们的单位称为基本单位。健康2:力学中的基本量是长度、质量和时间。它们的单位分别是米、千克和秒。老师：2。出口单位是什么？你所学的物理量的导出单位是什么？由物理公式导出。健康

7、1:根据物理关系从基本量导出的其他物理量的单位，称为导出单位。健康2:我们学习了很多推导单位，比如加速度单位m/S2，可以根据公式a= v/t推导出来.密度单位是kg/m3，可以根据密度计算公式：p=m/v推导出来.老师：牛顿，我们所学的力的单位，是基本单位吗？健康：不，牛顿也是一个衍生单位。根据牛顿第二定律，f=ma，有效力的单位应该与质量单位和加速度单位有关。1 n=1 KGM/S2。老师：第三个问题：什么是国际单位制？国际单位制有多少基本单位？它们分别是什么？它对应的物理量是多少？每个人都设计一张表格来回答这个问题。健康：1960年，在第11届国际计量大会上，国际计量委员会制定了一个国际

8、公认的涵盖所有计量领域的单位体系，称为国际单位制。名称单位名称物理量的单位符号长度米质量千克时间秒电流安培(裴)安以开尔文k表示的热力学温度物质的量是摩尔发光强度坎德拉cd(例子)一个质量为7公斤的原始静止物体，在14N的恒力作用下，5s结束时的速度是多少？5s内的位移是多少？课堂培训1.在大小为50N、角度为120的两个水平外力作用下，物体在3秒钟结束时的速度是多少？物体在3秒内的位移是多少？2.下列物理量或单位可用，并根据以下要求填写空格：A.密度，米/秒，巴，牛顿，加速度，质量，秒，克，厘米，长，时间，千克(1)属于实物的数量是(填写前面的字母)。(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量是。(3)在国际单位制中，基本单位是，派生单位是答案是：(1)阿德希(2)EHI (3)FJ公元前分析：有必要区分物理量和物理单位，基本单位和派生单位。注：本主题很容易将物理量与单位制混淆。摘要通过这节课的学习，我们知道了什么是基本单位