《高考文言文翻译技巧》公开课课件

1、高考文言文翻译技术，兰炼一中张永森亮，请翻译以下三个英文句子。 1 .超时空要塞！ 2 .保护你的身体！ 3 .要领到领地！ 理解和掌握王老吉、王守义、王致和、1、高考文言文翻译问题的基本要求。 2 .学习掌握文言文翻译方法的技术。 3 .用掌握的方法解决高考文言文翻译问题中出现的问题。学习目的、考试纲要求“理解和翻译文章的句子”。 (新课标高考大纲)考查问题型：主观翻译问题、两个小题、分数的合订10分。试点分析，阅读下面的句子和译文，找出翻译的错误。 晋侯、秦伯围郑，其无礼在晋。 晋国侯王和秦国伯爵包围郑国。 因为郑国对晋国很失礼。 我才刚刚开始玩。 以相如功大拜上卿。 林相如功大，拜他为上

2、卿。 即使师道不传也很久了。 跟老师学的风俗已经没有有日子了。 很男人，汝不富有。 糟糕啦。 你脑子不好。 强制翻译，现代古代，这个翻译是未翻译，这个删除不被删除，不合规则，检查学习，翻译的基本原则，第一3360忠实于原文，第二3360字的执行以_ _ _为主，_ _ _为辅。 第三，文言文翻译六字诀：书信、达、雅、留、意译、正确、通顺、文才、语义翻译、删除、交换、调子、补、贯，此沛公左司马曹无伤之词。 李子螭，年十七，古文好。 屈原者，名平，楚同姓也。 为楚怀王左徒。 赵惠文王十六年了。 于是废除了第一条王道，烧掉了一百句话。 总结方法、一、人名、地名、官名、年号等专有名词。 二、度量衡单位

3、、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词语。 留下句子阅读，请留心的划线的词语的意思。 1、请指示国王。 和美人左右交情。 大臣去亲戚服侍了君主。 留心的也2，小则得邑，大则城沛公焚王关中楚人，可怜欲得焦土。 3、距离关，内诸侯不在，读句子，说明隶语。 扁鹊看见蔡桓公，立间出没于淮河间的肉食者寻求它，哪一天杨安德拉广厦千万间，一、古代单音词换成了现代汉语双音词。 二、古今异义、通假字、词性活用字、一词多义字。 换句话说，1、生在我面前，它的气味也在我面前凝固。 于是被派去保护知情人员，以防他的偷盗出入。 丈夫赵强和燕弱师道的传入也很久了2、我有父亲和哥哥，性行暴力如雷。 呜呼！ 死生，昼夜之

4、事。 删除没有实义或者不需要翻译的虚词、偏义复词中的假名等。 删除，阅读句子，说明划线。 删除单词执行保留，1、丈夫晋，怎么讨厌？ 2、青取青，青取青3、虫无爪利，筋骨强4、不懂文，困惑的5、大阉乱、高级化难得志者，“调”调整语序。 在文言文中有宾语前置、定语后置、状态语后置、主谓倒置等特殊句型：必须按照现代汉语语法规范调整语序。调，读句子，显示句式类型。 1、纵子、缺乏订画2、现在在钟矶放水3、沛公对张良说。 “我来军队，公进。 ”“这是一个很好的例子。” 4、轮5、以为丈夫会战斗，也有勇气。 一鼓作气，再度衰退，变成三而枯竭。 阅读句子，找出句子中省略的成分并加以补充。 1、纵子、修订画不

5、足2、现在用钟敲放在水中3、沛公对张良说。 “(你)带我去参军，公进。 ”“这是一个很好的例子。” 4、轻则环5、夫战、勇气也。 一鼓作气，再度衰弱，三鼓而枯竭。 “增补”是对主语、谓语、宾语、介词等句子中省略的内容进行增补。 增补，读句子，找出句子中省略的成分。 1、项伯以身藏裴公。 2、太史公牛马行走，司马迁再拜言3、燕赵收藏、韩魏经营、齐楚精英阶层。 4、老东家下马客在船上，“贯”是“意译”。 指需要根据上下文灵活、贯通地进行翻译。使用修辞手法时：比喻、互文、借用等场所。 一贯读句子，说明划横线的词的意思。 一贯文节顺利，字执留删，客为齐王画画的人，齐王说：“哪一个最难？ ”“犬马是最难

6、的。 ”“哪个最简单？ ”“鬼魅是最简单的。 ”丈夫犬马很难，因为人们不仅知道，丹以前也完了，不能见类似。 鬼魅无形者，因为前无尽，所以容易。 学习使用，阅读短文，找到调整删除的地方。 客人是为齐王画画的人，齐王说：“画画最难的是什么？ ”“狗，马是最难的。 ”“哪个最简单？ ”“鬼魅是最简单的。 丈夫狗、马人所知道的事情，也因为旦暮出现在面前，无与伦比而困难。 鬼魅无形者，因为前无尽，所以容易。 为齐王作画的客人、调、留、留、画、客人、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画、画。 (10分)申甫传(2010年山东卷) 1、进入嵩山，见到那少年，乞求其术，师事。 2

7、、甫数以其术做所有公卿，不好听。 (3分) 3、所以权力者争责，刘公、金公不认人。 高考网络链接，(申甫)走进嵩山，又遇见了过去小盆友时遇到的路人，求其本领，以对师长的礼貌侍奉他。 申胡多次以他的能力做你的公卿，一直不服从信任。 此时掌握权力的权力者责备申胡，批评刘公、金公无法辨别人(的优劣)。 选择包含重要语、特殊句式的句子，总结高考翻译问题命题规则、多义实语、常见虚词、通假词、词性活用、古今异义、省略句、被动句、倒装句、判决句、固定句式，应对策略：把握重要句，具有洞察得分的意识，找出重要语、特殊句式学习，读下面的句子，翻译划线的句子。 曾子穿着敝衣耕作。 吕君说：“请用这个修理衣服。 曾子

8、不接受。 相反，即使复归，也不能接受。 使者说。 “老师不求人，人献之，西不受？ 曾子曰、臣闻之、人惧人、赐人者骄。 纵子有恩赐，我不傲慢，我不怕吗？ ”。最后不能接受。 孔子听了这话，便说：“参谒的话足以全其节。 曾子穿着宽敞的衣服耕作。 老师要托人，人献之，西不受？ 令人害怕，令人骄傲。 纵子有恩赐，我不傲慢，我不怕吗？ “曾子穿着旧衣服从事耕作。 老师不是要求别人，而是人们自己送给你的，为什么是不予受理？ 收到别人的东西的人，害怕他，给别人东西的人，在他面前傲慢无礼。 君主以我为荣，即使有报酬，我也不怕吗？总结翻译问题的解题步骤，第一步骤：通读句子，全面理解的第二步骤：寻找得分，找到关键

9、词的第三步骤：整理句法，调整语序的第四步骤：草案原稿，连接词成文的第五步骤：调整解答量。 附录：文言文翻译技术的口诀，熟读全文，保留理解文意的词语翻译的字实行，正确第一。 国家的年官地，遇到单音词，双音替换通假，把这个词改为古今异义，细致分析的虚词没有意义，如果省略的话，不翻译，补充的前缀，调整语序，被动的判断，语气清晰不要乱译，修辞用典，辅助准备推定翻译词义，前后相连的词语篇，一口气连接，背原文，仔细检查完毕，翻译完毕。 读下面的句子，翻译划线的句子。 扁鹊者，勃海郡郑人，姓秦氏，名越人。 少时为人弃人。 家客长桑君过，扁鹊独奇，常遇。 长桑君也知道扁鹊非常人。 出入十多年，让扁鹊私坐，间和言曰。 “我有禁法，上了年纪，想公开传达，不公开泄露。 ”“这是一个很好的例子。” 扁鹊说。 “敬诺。“喝酒是上池的水，应该三十天知道东西”，于是拿出怀中药饮片给扁鹊。 取了禁方书指出了尽扁鹊。 不见了突然地，几乎不是人。 平鸦用那句话吃了半天药，看墙边的人。 看见这种病，只看五脏病，特别以诊断脉为耳。 是为了医生，整齐，还是在赵。 在赵的叫扁鹊。 课外强化练习