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文档简介

1、牛顿第三定律【使用说明】上课前，必须阅读课文P114P116的内容及相关材料，完成自主学习部分，并用红笔画出疑点和难点。学习目标1.通过自学和完成第一题，掌握反作用力和反作用力的概念和特点。(强调)2.通过第一个问题总结牛顿第三定律，加深理解。(强调)3.通过问题8，我们可以区分一对平衡力和一对作用力和反作用力(重点和难点)。学习方法指南任何力都成对出现，每个力都有一个确定的施力对象和施力对象。自主学习1.如图所示，甲乙双方用手拉弹簧秤a和b。如果甲拉乙的力叫做作用力，那么乙拉甲的力叫做作用力，乙拉甲的力就作用在它上面。(1)概述：作用力和反作用力分别作用于(“同一物体”或“不同物体”)甲拉乙

2、的力等于乙拉甲的力(“相等”或“不等”)(2)概要：作用力和反作用力的大小a拉b的力方向，b拉a的力方向。(3)概述：作用力和反作用力的方向甲拉乙的力增加(减少)，然后乙拉甲的力(4)作用力和反作用力拉甲的力属于乙，拉乙的力属于甲(5)作用力和反作用力的性质(“相同”或“不同”)牛顿第三定律的内容：合作调查2.分析自由落体上的力，指出作用力和相应的反作用力。3.粉笔盒还在平台上。请分析作用在粉笔盒上的力。画一个示意图。他们的反作用力是什么？对谁采取行动？它们的特性和效果是什么？4.甲队和乙队拔河，甲队赢，乙队输。甲队的实力比乙队强吗？5.结果，鸡蛋被压碎了。石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作

3、用力吗？6.当马车向前移动时，马车的力量是否大于马车的力量？7.人们在水平道路上行走时有多少对作用力和反作用力？每种力量的本质是什么？8、悬挂在天花板上的电灯受几个力的影响？他们的反作用力是什么？哪些力是平衡力？总结(填写下表):一对作用力和反作用力一对平衡力共同点差异动作对象操作时间力量的本质摘要：一对作用力和反作用力必须是A对B and B对A的作用；一对平衡力只能分析一个受力物体。效果检测9.用弹簧拉动木块，使其在水平面上作匀速直线运动。弹簧拉动木块的力和木块拉动弹簧的力是()一对平衡力一对反作用力大小相等，方向相反，作用于一条直线上d，大小相等，方向相反，作用于同一物体10.手里拿着一个木块，从静止状态开始向下加速。手对木块的支撑力应为()一、小于木制对手的压力b，等于木制对手的压力c，大于对手的压力d、小于木块的重力F11.如图所示，水平力F将物体牢牢地压在垂直墙上。以下说法正确的是()力f和墙对物体的弹性是一对力加上反作用力B.作用力F和物体上的壁压力是一对平衡力物体的重力和墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力物体的重力和墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力和反作用力学习后总结1.作用力和反作用力的特性：2.一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别：课后作业完成数据练习和“课堂训练十四”(1)课堂10分钟：1，2，3，4道题；(2)课后3

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