17中国石拱桥

1、说明文,记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。,说明文,说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、颜色、构造、性质、成 因、功能等特征，或阐明事理。,说明文要掌握的六个知识点：,1.说明文的分类,2.抓住说明对象的特征,3.说明的方法,4.说明文的顺序,5.说明文的结构,6.说明文的语言,1.说明文分类,说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。,事物说明文：说明对象 + 对象的特征 事理说明文：说明关于的道理 （原因、方法、原理等） 科学小品文:也称知

2、识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。,2.说明事物要抓住事物特征,特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。,3.说明的方法,为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。 说明方法有：下定义，作比较， 引用，画图表，作诠释，列数字，举例子，打比方，分类别，摹状貌等，其中常用的说明方法有分类别、举例子、作比较、列数字、打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。,此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。,4.说明的顺序,时间顺序,逻辑顺序,空间顺序,时间顺

3、序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。,空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。,逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。,空间 顺序,外内,上下,前后,总体部分,（一般用于说明相 对静止的事物）,时间顺序：

4、以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。,逻辑 顺序,（按事物 的内部联 系或人们 认识事物 的过程来 安排说明 顺序。）,整体部分,原因结果,特点用途,主要次要,概括具体,现象本质,5.说明文的结构,说明文常用的结构模式有两种。1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。,6.说明文的语言特点,说明文的语言要求准确、简明、周密。 有的说明文讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。 语言的准确、简明、周密体现在以下几个方面：,要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表

5、示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。,要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。,语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊。,说明文学习的流程与方法 说明文六个知识点的整合,说明文的分类,说明的顺序,说明的方法,说明文的结构,说明文的语言,中国石拱桥 茅以升,教学目标： 1.积累课文中的字、词。 2.学会阅读说明文，理解掌握说明方法以及说明文语言准确、周密的特点。（重点） 3.激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。（难点）,（一）课前导入,教学过程,同学们，前面我们了解了什么是

6、说明文以及学习说明文要掌握的六个知识要点。这节课，我们就要以中国石拱桥这篇课文为例，具体解读说明文的六个知识要点。,弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖：,h,gng,du,xi,ynchn,dn,chng,d,zhng,xio,称赞chng,头昏脑涨：zhng,祟：,su,鬼鬼祟祟,1.检测：正音释义,（二）课前预习,悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材：,年代久远。悠：长久。,出色的，超过一般水平的作品。,威武雄壮的姿态。,形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。,配合得适当、匀称而协调。,十分

7、重视，并给以很高的评价。崇：尊重。,在当地找所需要的材料。,优美的景色。胜：优美的。,茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥-钱塘江大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。,2.作者简介,（三）深入探究,1.本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？,中国石拱桥,事物说明文,通过水 经注里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“久”,“几乎到处都有”说 明分布

8、之“广”,“大小不一，形式多样”说明其“多”,“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧”,2.中国石拱桥具有什么样的特征?,中国石拱桥,历史悠久,形式优美,结构坚固,抓事物特征,本文为了说明中国石拱桥的特点，列举了什么例子？他们是如何体现中国石拱桥的特点的？,赵州桥（45段）,卢沟桥（68段）,赵州桥是否具有中国石拱桥的共同特点？请用文中的话来进行说明。,结构坚固： 历史悠久： 形式优美：,造成后一直使用到现在的最古的石桥。保持着原来的雄姿。,这座桥修建于公元605年左右，现在已经1300多年了。,赵州桥非常雄伟；结构匀称；古朴美观,“初月出云，长虹饮涧”,卢沟桥是否具有中国石拱

9、桥的共同特点？也用文中的话来说明。,历史悠久： 结构坚固 ： 形式优美：,修建于公元1189到1192 年间。13世纪就闻名于世。,永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁， 桥从没出过事，足见它的坚固。,桥面用石板铺砌，两旁有石 栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态狮子。,*为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？,历史悠久 结构坚固 形式优美,赵州桥：单拱石桥,卢沟桥：联拱石桥,共性,个性,代表性,典型性,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,3.总结本文的说明顺序：,一般,个别,：逻辑顺序,4.从全文看这篇文章具有怎样的说明结构：,石拱桥的 一般特点,中国石拱

10、 桥的特点,赵州桥,卢沟桥,我国石拱桥取得光辉成就的原因,我国石拱桥在解放后的飞跃发展,（1、2）,（3）,（4、5）,（6、7、8）,（9）,（10）,总,分,总,本文的结构：总分总,请说说下列语句用了哪些说明方法。,3.全长50.82米,两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。,1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,2.唐朝的张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所以为。”,4.永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。,列数字,打比方,引 用,作比较,5.说明方法,6.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。,7.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的

11、像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。,举例子,摹状貌,5.每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。,作诠释,8.对赵州桥的特点进行介绍时分为四点。,分类别,6.品语言:体会说明文语言的准确性,所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。,例1：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。” 分析：“比较”程度副词，表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，程度较轻，体现说明文语言的准确。 例2： “我国的石拱桥几乎到处都有。” 分析：“几乎

12、”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除，意思就变成到处都有，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。,课后作业四 2.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 分析：“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。 3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192 年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 分析：具体数字，表现事实求是。“约”表推测。“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。,石拱桥,中国石拱桥,古代,现代的发展,赵州桥,卢沟桥,个性,共性,个性,单拱,两肩加小拱,28拱圈,结构匀称和谐,历史悠久,结构坚固,形式优美,联拱,柱头石狮,(四)归纳总结,历史意义,取得成就的原因,首先,其次,再次,总说,分说,长