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文档简介

1、,深圳复读营 潘攀,行香子树绕村庄 -【宋】秦观,兴福中学 范秀丽,教学目标,1、知识与技能：能够理解词的大意，能够有感情的诵读诗词。 2、过程与方法：通过诵读法与讨论法理解词的意境。 3、情感度与价值观：感受自然景色的美丽和春天盎然的生机。,走进作者 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹.与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的田居四首等诗，也曾写过一些

2、学习乡言土语的诗词。,目标一：整体感知 正字音 陂（ ）塘 徜（ ）徉 （ ） 飏（ ）,bi,chng,yng,yng,目标二：学会诵读,绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。,远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。,目标三：理解赏析,赏析诗词。 (1)这首词的写作线索？ （2）上片写了几个场景？ （3）进入我们视野的有哪些颜色？ （4）上片表明了词人什么样的心情？ （5）下片过东冈后描绘的是什么图景？ （6）全词体现了词人什么样的情感,（1）写作线索,作者的游踪,赏析： （2）上片写了几个场景？,村 庄,陂 塘,小园春光,（3）进入我们视野的有哪些颜色？,桃花红， 李花白， 菜花黄。,（4）上片表明了词人什么样的心情？,愉 快,（5）下片过东冈后描绘的是什么图景？,围墙、茅堂、 青旗、小桥、流水、 东冈、 莺啼、燕舞、蝶忙。,（6）全词体现了词人什么样的情感？,从作者描绘春天生机勃勃的景象，表现出了作者对春天的喜爱。给人以轻松愉快的美的享受。

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