小学英语教学经验交流稿

1、.小学英语教育经验交流资料和时光荏苒，转移视线，在教育第一线工作已经1年多了，想起这1年的教育生活，可以说又酸又辣。 刚上班的时候，我犹豫着，自信心要百倍，小学的英语教育觉得很简单，虽然听、说、读、写并不难，但是真正开始教育，接触学生之后，觉得小学的英语教育道路并没有想象的那么简单。开始教育以后，我遇到了各种各样的问题。 从学生的角度来看，小学英语只是副科，无法与语文数学相比。 我们的指导人民教师非常重视，但从学生的下意识来看，每次都没有问题，从家庭来看，我们学生的家庭大部分属于农民家庭，监护者不会说英语。 从环境方面来看，学生在课堂上只有40分钟，而且几乎没有使用英语的地方等，因为很多理由，

2、我的英语教育情进展得很不顺利。 我想用各种方法解决这些个的问题。 我认为要解决这些个问题，必须从学习兴趣、学习习惯、学习方法、继续学习英语开始解决。首先，如何让学生饶有兴趣学习英语。 为了使学生对英语产生长期的兴趣，首先要解决小盆友对英语不重视的问题。 不重视小盆友在很大程度上取决于不重视父母，只重视父母，可能重视小盆友。 于是我利用在学校召开家长会的机会，给各班主任讲了15分钟，给监护者讲了英语的重要性和在家庭中利用各种资源指导学生的方法。 我还为出席的每个监护者寄了致家长一封信，上面列举了我对学生在家学习英语的要求，介绍了我自己对英语学习的意见和方法。 刚开始，大家的监护者都很奇怪。 家长

3、会议上没怎么出现科任人民教师，我立刻从他们的眼神中读出了他们的认真。 我把我的电话号码写在黑板上了。 希望监护者能联系我，了解小盆友英语课的情况，进一步提高小盆友的英语成绩。 会后，很多的监护者围绕着我，向小盆友询问英语的学习情况，那天我虽然很累，但是可以提高监护者对英语的重视度，我觉得一点都有价值。 从那以后，我经常在英语检查的问题上写简短的文章，向监护者报告学生近阶段的英语学习，监护者也经常能很快种子文件回到小盆友在家学习英语的情况，有些监护者在我的广告老虎钳下，和小盆友一起学习英语，“现在我和女儿一起学习英语，又回到了学校的时代。” 解决了重视父母和小盆友的问题，重视对云同步上课学生的兴

4、趣刺激。 在课上，我总是用自己丰富的表情、变化的语调和恰当的肢体语言感染学生，我练习时经常使用男同性恋，激发学生学习英语的兴趣，强化所学的知识，只靠机器的男同性恋来激发兴趣是不会持久的。 我也经常以多媒体课件、漫动画、唱歌、顺口等方式辅助教学的课外作业版结构，以饶有兴趣为主要目的。 例如，看英语漫动画，看英语轶事。刺激学生的学习兴趣和云同步，培养学生的学习习惯也非常重要。 培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教育习惯。 上课准备是教育不可缺少的部分，在准备上课时首先要找到本课的重点，以重点为中心进行教育设施修订。 当然理解和掌握教材是对每个人民教师的最低要求。 准备上课的时候，我把重点放在准

5、备学生上，几年级，几个学生，我精通各班，各同学，基础差，谁能不注意地听，谁接受的能力慢，可以说在我的心里。 只有这样，才能及时解决班上出现的突发问题。 课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用“网络聊天式”教学方法，在网络聊天氛围中，与学生们在人文、和谐的氛围中学习，当然在课堂教学中对刚才提到的激发同学兴趣的一些教学手段是不可或缺的。 在自己养成良好的教育习惯之后，我更加重视学生学习习惯的培养。 我们农村小学的英语教育资源十分有限，教材、活动用书、听力录音带、泛读泛读练习是无可否认的。 我以多种方式培养学生上课的良好教学习惯，讲课后注重培养学生的泛读、泛读、泛读的习惯，每天回家后以至少20

6、分钟的英语学习时间、5分钟的阅读、5分钟的录音带跟踪、5分钟的单词记忆、5分钟的多听指示扩展练习在课外作业上让监护者签名，让学生听我的，培养学生之间的互助学习习惯，分组学习，让小组成员组成“一组一组”的互助对，让学生的角色发挥在一盏茶，好学生加强自己的指示，帮助学生共同进步，一举两得好的学习方法，也是提高教学质量的重要方法。 在单词教学中，使用拼写和分类记忆法进行教学。 拼写读取是指，对于接近对外汉语的大头针入的单词，通过将基于读音的单词存储，例如ruler、chair等单词按照该方法进行存储，分类记忆法通过一起存储包含相同字符组合的单词，例如可以使用brother、sister、father

7、 在英语的四个基本工作训练中，听和读是理解、吸收的过程，说和写是表达和再利用的过程，我经常让学生们在听读机和读书的基础上，练习学生们的语言表达书面表达能力，每堂课让学生们进行简短的对话，做daily report 对于有能力的学生，每周从1到2写短对话，不需要写，逐渐培养这样的表现能力。大家都知道语言教育需要一盏茶的练习时间，我们每堂课的40分钟不仅仅是一盏茶，因为那个佘学习时间学生做英语练习很少，所以英语学习的课外继续对我来说也是提高教育质量的关键，在期末复习时，各科老师要抓紧时间练习，如何利用上课的时间我一共教八个班，每天早上去一个班指导，早上九点多，我已经在教室等学生，给早来的同学做个别

8、指导，同学来的时候，我还进行了全班的英语练习、口语、笔试，进行了全方位的训练。 像早上一样，下班也没空。 我们学校每个教学班有60多个学生，一年级有300多个，课外作业和答卷的评分可以想象。 我每天除了上课、上课准备，还批改课外作业和试卷。 我们学校的引导者也为了用英语学习的课外活动而干巴爹。 是的。 年复一年，日复一日，我总是从事这项简单复杂的工作。用简单开朗有趣的语言创造快乐的课程。 在课堂上，人民教师精神饱满，上课时微笑，对学生有热情和耐心。 学生正确答案的时候，老师经常说“good.yes.ok.well-done.thank you.youa regreat.wonderful”，如

9、果学生错了，老师就鼓励“tryagaiii学生”。 大人在工作和生活中需要引导者的鼓励、上司的欣赏，更何况是未成年小学生，人民教师对学生的表扬可以提高学生学习的积极性，在学生心中发展过程中逐渐转换为学习的主动力，产生意想不到的学习效果。 鼓励和表扬的方式有很多，但是对于回答个别问题的学生，要说“verygooditisright”。 或者全体学生为了回答某个学生的问题而集体鼓掌，或者一起说“right”、“great”等。用灵活多样的教学方法保持学生的感情。 灵活多样的教学方法可以刺激学生成为激动状态，保持良好的学习情绪。 例如，学习“cat，dog，dragon”等动物单词时，我让学生读完单

10、词后做与动物有关的动作，读完cat后，我让自己做“时钟”的动作，学生看着，心情高涨，而且，在讲头部各器官的时候，我让学生动手以“touch your nose”的男同性恋为首，在男同性恋中小盆友们能够迅速把握各器官的英语词汇，并能够迅速脱口而出这些个的单词。模拟语言剧本，再现真正的生活乐趣。 小学英语新课程理念之一是体现真正的动态原则，用英语形成参加综合运用活动的兴趣。 传统教育只重视服从本宣科，学习了十三年五载英语，但面对用英语进行生产劳动的实践却茫然无力。 这种怪圈现象就是无视“学习使用”的学习目的，创造了很多高分数低的“人才”。 知识来源于生活，只是把知识内投射到生活，死了不能看书，死了

11、不能看书。 生活是花花绿绿，采访生活的授课活动更充满了生动的气氛。 例如打电话、买东西、看电影、过生日、上班、上学、登山运动、游泳、逛超市等等。 学生在任务活动中交流学习，在实际生活中如何运用，培养了学生综合运用语言的能力。平时，我鼓励学生收看CCTV10的“想要英语”节目。 看英语的漫动画，即使听不懂也是大丈夫，重要的是要让他们培养对英语的兴趣，从心底提出想学习英语的想法。 现在我的学生说了和英语有关的内容之后很高兴。 回到学校后，有些孩子甚至喜欢看听不懂的“CCTV 9”。 第二天，热心地告诉我能听懂的英语单词和推测的意思，学习英语成了风。英语教育是经常学习的新课题。 每堂课都有新的问题、

12、新的收获、新的心得体会，这些个催促我们找出问题的关键，不断摸索新的教学方法。 只有自己不断地发现问题，解决问题，才能进步，这样我的学生们也会得到很多利益。为了满足新的教学标准要求，人民教师在英语教育过程中需要采用多种手段，灵活运用多种辅助工具，激活课堂教学，提高教学效果。 其中一些简单的教学用具应该是英语教育中最简单、最现实、最容易取得效果的手段。 例如，制作文字或单词的小卡片，画简单的画，制作简单的图形。 这些个自制的小教学用具可以将学生的积极性调动到一盏茶中，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 在这方面，我做了很多尝试，结合相关的文本内容，做了很多这样的教学用具，容易携带，确实取得了很好的

13、教学效果。 以下是我使用自制教学用具进行教育的几点体会。1 .用卡片教字母，可以轻松快乐地把握。26个字母对学生来说是不知道的。 大多数学生从a到z都能流利地唱英语母歌。 但是，抽出任何一个文字，十有八九就不认识了。 因此，我制作了26张字母卡。 每张卡都有正确的大小写格式。 上课时，我打乱了顺序，随机读字母，写字母，教所有字母后，采用了关卡比赛男同性恋加固了。 通过这种一目了然的卡片和教授音乐的教学手段，学生很快就掌握了26个字符的大小写和读音。2 .使用摄影图片来教单词，给人一种生动的饶有兴致。英语单词在教学中一直是个难关，学生总是记住新单词，忘记旧单词，既知道单词，又不知道对外汉语的意思

14、。 这给英语教育带来了很多困难。 摄影图片具有生动形象的特点，容易引起学生的注意。 于是，我画了很多小摄影图片。 一方面，这些个生动形象的图像可以引起学生的兴趣，另一方面，结合图像内容，使学生更容易理解单词的意思，利用图像教学单词，也更便于学生的接受。 例如学习动物名词、服饰名词、生活用品用具名词等，如果方便的话，学生可以掌握。3 .结合摄影图片设定情况，热情期待。自制的摄影图片、图形，既可以用于单词教学，也可以用于句型教学，两者可以结合使用。 实际利用图像阅读单词的过程也是形成状况教育句型的过程。 比如，你教我句型whats this/that吗？ 黑色it？ 假面/假面东？ 等等，配合摄影

15、图片的内容，学生很快就能理解句子的意思，很快就能进入角色。 然后以小组为单位，每小组分发一两张摄影图片，让学生自己设定剧本对话，进一步强化句型，每次都取得满意效果。总之，摄影图片教育比实物教育更便于携带，内容也更全面。 也可以在课堂上反复使用。 这不仅可以提高学生的兴趣，增强学生的理解和应用能力，还可以活跃课堂气氛，让学生积极参与教学中、创造性思维活动，促进人民教师和学生的双边活动，创造良好的教学效果。谈谈从此往后情，如何互相帮助。1、作为老师最头痛死的是后进生，我发现对付他们最好的办法是“吊盐水”。 如何“吊盐水”？ 要慢慢来，不要着急，量多的话就要保持要不得，持续性。 举个小例子吧。 对于

16、特别的小盆友们，我对他们的错误有特别的待遇。 我对他们说：“你这个问题的错误可以错一百次。 ”，我说。 我喜欢给小盆友们一百次机会。 我们的老师对小盆友说：“下次不要再弄错了。 我认为这个要求太高了，但对中下生来说确实是很大的压力，不要说小盆友，我们的老师也未必能做到。 为什么一定要强加给小盆友们呢？ 所以，我会给他们改变的一盏茶时间，但每次我都会说“是第三次”“是第五次”时间一长，他们也会觉得害羞，自然地改变，不需要100次。 其实无论对学生还是老师都有放松心情的作用。2、对于那些最头痛死后进生，我特意批准他们不做部分工作，比如活动手册，不管他们能做多少，我对他们的要求是大丈夫的，既然做了一

17、定要让我满意，理解，记住语法知识四会单词，短语，还有我做的每个句子都必须见面我教了五年，虽然没有要求学生背全文，但是每天读一次课文，重点句必须背。 你为什么要这么做？ 我总觉得课文里有很多麻烦的细节，但对中下生来说，记得东忘西忘。 为什么痛苦呢？集中弹药突破难点，拿重点不是更好吗？ 而且，小盆友的心也有一种安宁呢。 他们觉得课文这么长，现在不转身，轻松了，真心的自信心也变强了，背书也快了。 但是，这里要强调的是，我们必须向学生查阅背后的重点文章，正确地决定。 这样的话，小盆友就不会白背，对填补选择题和选择词特别有效。 像这样通过有日子，对他们来说并不是大问题，有些小盆友在通过后渐渐地对自己提出了更高的要求，有些学生自觉地到期末做练习本，虽然错误还有很多，但从他的笔迹能看出他的认真态度不就一盏茶了吗？下次我有想和全体老师一起研究的事情。 我教质量班之后有了自己的想法，每次我都会先采用宽松的教学模式。 入学