北京课改版六年级上册数学教学课件 3.3.1 求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

1、,求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,3,北京市近几年“蓝天”天数统计表 2012年2月,上表中的“蓝天”天数是指北京市市区空气质量达到二级和好于二级的天数。,2008年、2010年北京市的“蓝天”天数分别占全年总天数的百分之几?,北京市近几年“蓝天”天数统计表 2012年2月,单位“1”,2743660.749=74.9% 2863650.784=78.4% 答:2008年北京市的“蓝天”天数占全年总天数的74.9%, 2010年北京市的“蓝天”天数占全年总天数的78.4%。,366天,365天,2004年、2005年北京市的“蓝

2、天”天数分别占全年总天数的百分之几?,北京市近几年“蓝天”天数统计表 2012年2月,2293660.626=62.6% 2343650.641=64.1% 答:2004年北京市的“蓝天”天数占全年总天数的62.6%, 2005年北京市的“蓝天”天数占全年总天数的64.1%。,366天,365天,张富家上个月各项消费支出情况如下表：,(1) 张富家上个月食品支出占总消费支出的百分之几？ (2) 评价一下张富家生活状况属于什么水平？,12003200=0.375=37.5%, = 3200,富裕水平,六年级甲、乙两个班举行拔河比赛，每班各派6名男生和6名女生参加。甲班有30人，乙班有32人。,(

3、1)甲班和乙班参加拔河比赛的人数分别占本班人数的百分之几？,(66)30=0.4=40% (66)32=0.375=37.5% 答:甲班参加拔河比赛的人数占本班人数的40%， 乙班参加拔河比赛的人数占本班人数的37.5%。,六年级甲、乙两个班举行拔河比赛，每班各派6名男生和6名女生参加。甲班有30人，乙班有32人。,(2)你还能提出什么求百分数的问题？,(66)2(3032) =2462 0.387=38.7% 答:参加拔河比赛的人数占六年级总人数的38.7%。,参加拔河比赛的人数占六年级总人数的百分之几？,下面是小月家上月的支出情况。,(1)伙食支出占总支出的百分之几?,9002000=0.

4、45=45% 答:伙食支出占总支出的45%。,900120360400220=2000(元),下面是小月家上月的支出情况。,(2)应酬和文化支出共占总支出的百分之几?,(360400)2000=0.38=38% 答:应酬和文化支出共占总支出的38%。,六年级(2)班男生人数比女生人数少 1 4 ,男生人数是女生人数的百分之几?,41=3(份)34=75% 答:男生人数是女生人数的75%。,女生人数：,男生人数：,少 1 4,4份,3份,填空题。 1.甲数是100,乙数是80,甲数是乙数的()%,乙数相当于甲数的()%。 2.玫瑰与月季棵数的比是52,玫瑰棵数是月季棵数的 ( )%,月季棵数是玫

5、瑰棵数的()%。 3.袋中装1个红球,4个黄球,红球个数是总个数的 ( )%。,125,80,250,40,20,一桶油,用去16千克,还剩4千克,用去了百分之几?,164=20(千克) 1620=80% 答:用去了80%。,一种笔记本电脑的价钱由5000元降到4000元,现价是原价的百分之几?,40005000=80% 答:现价是原价的80%。,求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几的方法相同，都是用一个数除以另一个数。不同的是一个结果是百分数,另一个结果是分数。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家

6、成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书

7、总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞

8、争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。

9、事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答

10、案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时